II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Jan ČÁP Abstrakt : Zkoumání vzájemných kombinací a interakcí podmínek – na rozdíl od izolovaného sledování účinku každé jednotlivě – umožňuje hlubší […]
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Radomír HAVLÍK Abstrakt : Analýza vycházela z faktu vysokého (zvláště ve srovnání s předchozími lety) počtu uchazečů o studium. Přihlásilo se okolo 3800 zájemců. Znovu se
VÝVOJ NÁZORŮ A POSTOJŮ STUDENTŮ PEDAGOGICKÉ FAKULTY UK PRAHA. Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Josef MALACH Abstrakt : V rámci řešení grantového projektu MŠMT ČR “Rozvoj státní správy a samosprávy ve školství ČR” byl řešen také dílčí úkol, zabývající se
HODNOCENÍ VZDĚLAVACÍCH STANDARDŮ A ŘÍZENÍ ŠKOLSTVÍ Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Věra ČÍŽKOVÁ Abstrakt : Pro vlastní realizaci problémových úloh ve výuce je nutné věnovat pozornost způsobu řízení činnosti žáků při řešení těchto
REALIZACE PROBLÉMOVÉ VÝUKY V BIOLOGII Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Marta ČERNOTOVÁ Abstrakt : V príspevku sa vychádza za širokého chápania humanizácie výchovy na vysokých školách. Humanizácii vzdelávania napomáhalo i postgraduálne vzdelávanie učitelov v tzv.
PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ KVALIFIKÁCIA UČITELOV VYSOKÝCH ŠKÓL NA RÁZCESTÍ Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : František MORKES Abstrakt : Každý, kdo někdy pracoval se statistickými údaji velmi dobře ví, že při této práci existuje několik problémových rovin. Při určité hrubé kategorizaci
KOMPARAČNÍ HODNOTA A VALIDITA STATISTICKÝCH ÚDAJŮ Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Naděžda FIBICHOVÁ Abstrakt : Oprávněnost aplikovaného pedagogického výzkumu v současné praxi a potřeba jeho napojenosti na co nejširší pole zájemců o poznání,
SOCIÁLNÍ FUNGOVÁNÍ A ORGANIZACE APLIKOVANÉHO PEDAGOGICKÉHO VÝZKUMU Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Hana KANTORKOVÁ Abstrakt : Problém, který předkládáme v příspěvku , je vyústěním z výzkumu problematiky pedagogické interakce a komunikace ve vyučováni, která je předmětem našeho dlouhodobého
SUBJEKTIVNÍ POJETÍ ŽÁKŮ U STUDENTŮ UČITELSTVÍ Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Marta PANUŠOVÁ Abstrakt : Na PedF ZČU v Plzni byla při výuce fonetiky německého jazyka podrobena výzkumu úroveň poslechových dovedností posluchačů, kteří studují němčinu pro 2.
TESTOVÁNÍ POSLECHOVÝCH DOVEDNOSTÍ VE VÝUCE NĚMECKÉHO JAZYKA Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : lva PÝCHOVÁ Abstrakt : Etnografická metoda výzkumu se dostává v současné době do popředí v souvislosti s potřebami vědecké teorie i praxe
K PŘÍNOSU ETNOGRAFICKÉ METODY V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU A PRAXI Read More »
