SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : VĚRA KOSÍKOVÁ ZDENĚK KOLÁŘ Abstrakt : Tento příspěvek se zabývá tím, jak postupuje vnitřní transformace školy -konkrétně střední školy. Zaznamenává určité […]
VNITŘNÍ TRANSFORMACE ŠKOLY Read More »
Plenární jednání I Autor : HANA KANTORKOVÁ Abstrakt : Už od roku 1984 se věnujeme výzkumu problému subjektivní odpovědnosti učitele za žáka ve spolupráci s J Marešem a jeho pracovištěm. V tomto
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM SEBEHODNOCENÍ SUBJEKTIVNÍ ODPOVĚDNOSTI ZA ŽÁKA Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : MILAN POL MILADA RABUŠICOVÁ Abstrakt : České školství prošlo v poslední dekádě řadou proměn. Mnohé z nich mělyzásadní ráz a význam
ZMĚNY V ČESKÉM ŠKOLSTVÍ – IMPROVIZACE ČI ŘÍZENÝ PROCES? Read More »
Plenární jednání I Autor : JIŘÍ MAREŠ Abstrakt : Každý obor se může rozvíjet tím, že bez přikrašlování mapuje svůj aktuální stav, identifikuje a promýšlí vlastní vývojové trendy. Před dvěma lety
PODNĚTY PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGICKÝ VÝZKUM Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : VÁCLAV SOUČEK LUDMILA PROKEŠOVÁ Abstrakt : Cílem tohoto příspěvku je porovnání učitelovo pojetí výuky na tradiční (direktivní) alternativní (nedirektivní) škole. Tato
UČITELOVO POJETÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ A UČITELSKÁ PRAXE Read More »
Plenární jednání I Autor : JAN PRŮCHA Abstrakt : Všeobecně se uznává, že “národní” věda se nemůže úspěšně rozvíjet bez kontaktů se zahraniční vědou. Také v naší oblasti, to je v
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM V ZAHRANIČÍ: TRENDY, TÉMATA A METODOLOGIE V 90. LETECH Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : MILOŠ VÍTEK MARCELA VÍTKOVÁ Abstrakt : Na českých středních a vysokých školách se po roce 1989 jen obtížně prosazuje humanitní myšleni,
POJETÍ KOMUNIKACE A DISKURSU U JÜRGENA HABERMASE Read More »
Plenární jednání I Autor : VLASTIMIL ŠVEC Abstrakt : Zkvalitňován í učitelského vzdělávání je ovlivněno domácími tradicemi i zkušenostmi, zahraničními poznatky a zkušenostmi a v neposlední řadě také jeho výzkumy. V
TRENDY VÝZKUMU UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MARTA ČERNOTOVÁ Abstrakt : Hodnota práce učitel’a je v poslednej dobe vo vel’kom kontraste s javom,ktorý sa stal ” akoby
DVE ROVINY SKÚMANIA OSOBNOSTI UČITELA Read More »
Plenární jednání I Autor : VLADIMÍR TÄUBNER Abstrakt : V současné je rodina v pedagogické teorii nazírána tradičně z hlediskavznámých klasických funkcí, jako jsou biologická, výchovná, sociální, emocionální a ekonomická a ve
RODINA BUDOUCNOSTI JAKO MOŽNÉ INOVAČNÍ TÉMA V UČITELSKÉM VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
