Autor: Grecmanová, H. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: • Vymezení zkoumaného problému – vyučovací klima.• Charakteristika výzkumu vyučovacího klimatu: specifika, zpusobya realizace výzkumu. .• Dotazník […]
Optimalizace dotazníku vyučovacího klimatu Read More »
Autor: Greger, D. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: V roce 2003 proběhne druhá vlna šetření mezinárodního výzkumu Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj PISA na
Ekonomické, sociální a kulturní zdroje vzdělanostních nerovností v ČR Read More »
Autor: Poledňová, I. Stránská, Z. Vízdalová, H. Zobačová, J. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Ve výzkumu psychické zátěže jsme se pokusili analyzovat školní zátěž dětí
Zátěžové situace dětí ve škole a způsoby jejich zvládání Read More »
Autor: Kraus, B. Sekce: Anotace: Přelom století je charakterizován řadou závažných proměn v oblasti ekologické, kulturní, vědecké, demografické, politické, informačních technologií, morálky a také závažných procesů, jako je postupující technizace,
Sociální a kulturní souvislosti výchovy v „polistopadové” pedagogice Read More »
Autor: Prášilová, M. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Mít jasně vytyčenou vizi školy a dokázat, aby se na její tvorbě i naplňování aktivně podíleli všichni
Využití vize v práci manažerů škol Read More »
Autor: Šimoník, O. Sekce: Anotace: Na učitelovo pojetí výuky a jeho postoje v pedagogické oblasti má vliv řada různých faktorů. Patří k nim mj. také učitelovo rodinné prostředí, pohled na
Učitel – škola – sociální prostředí Read More »
Autor: Rabušovicová, M. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Mateřské školy, jež pro svou výchovnou a vzdělávací práci využívají programu „Začít spolu”, jsou známy svým zaměřením
Mateřská škola „Začít spoluu a rodiče (případová studie) Read More »
Autor: Švec, V. Sekce: Anotace: Jedním ze současných světových trendů v oblasti výzkumu učitelského vzdělávání je zkoumání implicitních („tacit”) pedagogických znalostí. Článek ke stažení v češtině [PDF]: Implicitní pedagogické znalosti
Implicitní pedagogické znalosti a možnosti jejich výzkumu Read More »
Autor: Rýdl, K. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Příspěvek bude zaměřen na:a) základní vývojové trendy v tzv. měnící se společnostib) podmínky pro zvládnutí nové role
Perspektivy masového vzdělávání ve světě Read More »
Autor: Bittnerová, D. Sekce: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Příspěvek se bude věnovat kulturním konceptům dětí, kterými vysvětlují či deklarují případnost marginálního postavení spolužáka ve třídě. Text
Kulturní stereotypy a marginalizovaní žáci Read More »
