Autor: Lucie Durdilová Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Příspěvek vychází z faktu, že v současné době není v České republice k dispozici aktuální diagnostický nástroj vhodný ke komplexnímu hodnocení slovní […]
Diagnostika slovní zásoby dětí před nástupem do 1. ročníku základní školy Read More »
Autor: Martina Kekule, Vojtěch Žák Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Tento článek se zabýv. strukturou a obsahem zamýšlen. knihy, která má být teoretickou a metodologickou oporou didaktiky fyziky. K hlavním důvodům,
Teoretická a metodologická opora didaktiky fyziky – koncepce vznikající publikace Read More »
Autor: Helena Hejlová Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Výzkum byl zacílen na představy učitelů o proměnách podmínek současného dětství. Probíhal ve třech navazujících fázích. První byla pilotáž v roce 2009,
Dítě na 1. stupni ZŠ pohledem učitelů Read More »
Autor: Milan Klement, Jiří Dostál Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: E-learning se stal integrální součástí moderního vysokoškolského vzdělávání, a to nejen v případě kombinovaných, ale ve stále větší míře i prezenčních
Autor: Anna Páchová Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Současné neuropsychologické výzkumy ukazují, že lze pomocí vhodně zvolených počítačových programů rozvíjet kapacitu pracovní paměti. Zároveň byla prokázána souvislost mezi pracovní pamětí a
Vliv tréninku pracovní paměti na oblast vyšších poznávacích procesů Read More »
Autor: Mariana Sirotová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Osobnosť vysokoškolského študenta sa rozvíja i v procese vysokoškolského štúdia. Tak ako sa historicky mení úloha a postavenie učiteľa vysokej školy, mení sa
Autor: Barbora Saitlová, Isabella Pavelková Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Ve stati tematizujeme problematiku atribučních tendencí pro dosahování životních cílů. Přinášíme vybrané výsledky pilotní studie realizované u studentů středního
Životní cíle a atribuční tendence studentů SOU Read More »
Autor: Lucie Smékalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. tématem komunitního vzdělávání z andragogického pohledu v kontextu kategorie celoživotního učení. Čerpá z teoretických studií a vybraných tezí strategických dokumentů vzdělávací
Andragogická dimenze komunitního vzdělávání v kontextu celoživotního učení Read More »
Autor: Jiří Škoda, Pavel Doulík, Václav Jindráček Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Tento článek se soustředí na ostenzi v didaktické literární komunikaci. Hlavní otázkou bylo, zda ostenze jako názorné představení
Princip názornosti v didaktické komunikaci s uměleckou literaturou Read More »
Autor: Věra Šťastná Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Vývoj v rámci Boloňského procesu se stal impulzem k intenzivnímu rozvoji celoevropské spolupráce, kde kvalita hraje zásadní roli. Již v roce 2001 se
