Autor: Jana Kratochvílová, Jiří Havel Sekce 5: Kvalita kurikula a učení Abstrakt: Dvoustupňové kurikulum představuje v České republice v oblasti základního vzdělávání RVP ZV, který je z.vazným dokumentem pro kurikulum na školní úrovni. To umožnilo […]
Autor: Jana Wernerová Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: Příspěvek na podkladě výzkumn.ho šetření dotazníkem RSA (Responsibility for Student Achievement Questionnaire) prezentuje subjektivní vnímání stupně odpovědnosti za školní úspěšnost a neúspěšnost žáků studenty
Vnímání stupně odpovědnosti za žákovu školní úspěšnost Read More »
Autor: Michal Svoboda Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Abstrakt: V příspěvku je popsán postup evaluace realizovaného výukov.ho programu zaměřeného na rozvoj osobnostně-sociálních předpokladů žáků odborné střední školy. Na problematiku pedagogické evaluace je nahlíženo jako
Evaluace výukového programu zaměřeného na rozvoj osobnostněsociálních předpokladů žáků Read More »
Autor: Hana Voňková Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Abstrakt: Sebehodnotící otázky s ordinálními škálami jsou často využívány ve výzkumných šetřeních. Příkladem je „Jak velké problémy jste měli s pohybem během posledních třiceti dnů?“ s
Metoda ukotvujících vinět a předcházející metodologické a statistické přístupy Read More »
Autor: Pavel Zlatníček, Karolína Pešková Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Anotace: Článek představuje výzkum vybraných komponent a charakteristik kvality výuky: (a) motivování, (b) podpůrné učební klima, (c) práce s časem, (d) orientace na
Autor: Simoneta Babiaková Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: Evalvácia a autoevalvácia školy sa považuje vo väčšine vyspelých krajín za jednu z podmienok jej efektívneho fungovania. Jej hlavným cieľom je hodnotenie vstupov, procesov
Autor: Bronislava Kasáčová, Mariana Cabanová Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: Příspěvek podává referenci o zrealizovaném výzkumu v slovensko-česko-polském kontextu. Cílem profesiografického zkoumání bylo zmapovat, analyzovat a porovnat profesní činnosti učitele primárního a
Autor: Peter Gavora Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Abstrakt: Príspevok prináša informácie o re-validácii dotazníka na zisťovanie self-efficacy učiteľa OSTES (Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001) so vzorkou učiteľov z.kladných škôl v Slovenskej republike (n=182).
Skúsenosti so zisťovaním self-efficacy učiteľa pomocou dotazníka OSTES Read More »
Autor: Jana Johnová Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Anotace: Aby mohla být dramatická výchova na základních školách v České republice vyučována, je důležité podpořit vzdělávání učitelů. Východiskem pro tuto podporu bylo zjištění názorů a
Evaluace motivačního kurzu dramatické výchovy pro učitele primárního vzdělávání Read More »
Autor: Milan Kubiatko, Kateřina Švandová Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Abstrakt: Príspevok je zameraný na vnímanie vyučovacieho predmetu chémia žiakmi II. stupňa ZŠ a študentmi gymnázií. Ako výskumný nástroj bol použitý dotazník s
Vnímanie vyučovacieho predmetu chémia žiakmi II. stupňa ZŠ a študentmi gymnázií Read More »
