1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: ZUZANA PETROVÁ Anotace: Príspevok prezentuje odhaľovanie a analýzu voľných asociácií ako metóduuplatniteľnú pri výskume poznania a presvedčení učiteľov spätých s ichprofesiou. Vychádza pri tom z […]
UPLATNENIE METÓDY VOĽNÝCH ASOCIÁCIÍ VO VÝSKUME POZNANIA A PRESVEDČENÍ UČITEĽOV Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: ALENA SZACHTOVÁ Abstrakt: Šikana je speciální druh násilí. Jde o hrubé porušování lidských práv. Nášvýzkum se věnuje šikaně na základních školách (jak
METODOLOGICKÉ POSTUPY PŘI ZKOUMÁNÍ ŠIKANY NA ZŠ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: LUCIE PLAVJANIKOVÁ, MICHAL RŮŽIČKA Anotace: Robert Murphy píše, že „Terénní výzkum je ….. určující charakteristikou(antropologické – pozn. aut.) disciplíny jak v očích akademické obce,
PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY TERÉNNÍHO VÝZKUMU (TERÉNNÍ VÝZKUM JAKO PŘECHODOVÝ RITUÁL) Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: ZDENKA STRÁNSKÁ IVANA POLEDŇOVÁ Abstrakt: Příspěvek je věnován otázkám maladaptace dětí v prostředí školy. Bylarealizována empirická studie vztahu úzkosti a deprese,
PROBLÉMY SOCIÁLNÍ ADAPTACE ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: RUDOLF PODLIPSKÝ Anotace: Obsahové jádro příspěvku tvoří podstatná část méně obvykléhodidaktického rozboru stručného hospitačního záznamu (Vv, 8. ročník ZŠ).Rozbor je do značné míry založen na
MŮŽE BÝT ROZBOR HOSPITAČNÍHO ZÁZNAMU VARIANTOU KVALITATIVNÍHO VÝZKUMU? Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: PATRIK VACEK JANA KRÁTKÁ Abstrakt: Přítomný příspěvek vychází ze zkušeností autorů získaných v průběhu realizace seminářů filmové a audiovizuální edukace na
ZLOVOLNÉ OBRAZY: FILM A AUDIOVIZUÁLNÍ KULTURA Z POHLEDU VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: MARTIN SEDLÁČEK Abstrakt: V příspěvku autor prezentuje některé z výsledků výzkumného projektu „Ředitel české základní školy“, jehož obecným cílem je poznat roli ředitele jako klíčového aktéra
K VÝZKUMU ŘEDITELE ČESKÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: JIŘÍ ŠKODA PAVEL DOULÍK MICHAL SLAVÍK Abstrakt: V příspěvku je popsáno, jak pohlížejí děti na Chomutovsku na rozpad je-jich rodiny. Výzkumu
VÝZKUM DĚTSKÝCH POJETÍ ROZPADU RODINY U ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRAKTICKÉ Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: DANIEL KURACINA Abstrakt: Napriek prepracovanému systému environmentálneho vzdelávania,množstva vzdelávacích programov nie sú v praxi dosiahnuté výsledkydostatočné. Stretávame sa s tzv. sociálnou dilemou.
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: MILOŇ POTMĚŠIL Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na možnosti analýzy komunikačního chování dětí a žáků a postižením, zejména komunikačních kompetencí. V době
ANALÝZA KOMUNIKAČNÍHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ S POSTIŽENÍM Read More »
