1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: LUCIE PLAVJANIKOVÁ, MICHAL RŮŽIČKA Anotace: Robert Murphy píše, že „Terénní výzkum je ….. určující charakteristikou(antropologické – pozn. aut.) disciplíny jak v očích akademické obce, […]
PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY TERÉNNÍHO VÝZKUMU (TERÉNNÍ VÝZKUM JAKO PŘECHODOVÝ RITUÁL) Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: ZDENKA STRÁNSKÁ IVANA POLEDŇOVÁ Abstrakt: Příspěvek je věnován otázkám maladaptace dětí v prostředí školy. Bylarealizována empirická studie vztahu úzkosti a deprese,
PROBLÉMY SOCIÁLNÍ ADAPTACE ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: RUDOLF PODLIPSKÝ Anotace: Obsahové jádro příspěvku tvoří podstatná část méně obvykléhodidaktického rozboru stručného hospitačního záznamu (Vv, 8. ročník ZŠ).Rozbor je do značné míry založen na
MŮŽE BÝT ROZBOR HOSPITAČNÍHO ZÁZNAMU VARIANTOU KVALITATIVNÍHO VÝZKUMU? Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: PATRIK VACEK JANA KRÁTKÁ Abstrakt: Přítomný příspěvek vychází ze zkušeností autorů získaných v průběhu realizace seminářů filmové a audiovizuální edukace na
ZLOVOLNÉ OBRAZY: FILM A AUDIOVIZUÁLNÍ KULTURA Z POHLEDU VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: MARTIN SEDLÁČEK Abstrakt: V příspěvku autor prezentuje některé z výsledků výzkumného projektu „Ředitel české základní školy“, jehož obecným cílem je poznat roli ředitele jako klíčového aktéra
K VÝZKUMU ŘEDITELE ČESKÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: JIŘÍ ŠKODA PAVEL DOULÍK MICHAL SLAVÍK Abstrakt: V příspěvku je popsáno, jak pohlížejí děti na Chomutovsku na rozpad je-jich rodiny. Výzkumu
VÝZKUM DĚTSKÝCH POJETÍ ROZPADU RODINY U ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRAKTICKÉ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: JITKA MÁLKOVÁ Anotace: Referát nastiňuje dlouholeté hledání optimálních forem a metod výukybotanických a ekologických disciplín na katedře biologie PdF UHK –snahou je posun od atomizace k
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: TOMÁŠ SVATOŠ EVA ŠVARCOVÁ Abstrakt: Pojem „kvalita života“ se stává vědeckým pojmem a zároveňpředmětem kvantitativních i kvalitativních výzkumů. Mámnoho dimenzí, jak prokazují šetření mezi zdravou
ŽÁKOVSKÉ PREKONCEPTY POJMU „KVALITA ŽIVOTA“ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: KLÁRA ŠEĎOVÁ JIŘÍ ZOUNEK Abstrakt: Příspěvek je jedním z prvních výstupů výzkumného projektu Informační akomunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č.406/06/1022). Text
Autor: Václav Souček, Ph.D. Anotace: Příspěvek nabízí analýzu řady dokumentů EU, které se zabývají otázkou směřování vzdělávací politiky EU. Dokumenty jako Memorandum o celoživotním učení (2000) působí na první pohled velice impresivně
