Autor: Kolář, J. Nehyba, J. Lazarová, B. Sekce: Sekce B4 Osobnostně sociální aspekty vzdělávání Anotace: V příspěvku se autoři pokusí uchopit v pedagogické vědě ekventovaný a bohužel stále poněkud nejednoznačně […]
Osobnostně sociální rozvoj – o významu pojmu optikou pedagogického diskursu Read More »
Autor: Zikmundová, V. Sekce: Sekce 5 ICT ve vzdělávání Anotace: Autorka v příspěvku referuje o částečných výsledcích empirického výzkumu, který sledoval proměnu narativu u multimediálního artefaktu podbarveného různou zvukovou stopou.
Formální odlišnost v multimediálním artefaktu a s ním spojená proměna narativu díla Read More »
Autor: Nehyba, J. Kolář, J. Hak, M. Sekce: Sekce B4 Osobnostně sociální aspekty vzdělávání Anotace: Příspěvek pojednává o fenoménu reflexe a jejím významu v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji
Reflexe a její význam v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji Read More »
Autor: Rýdl, K. Sekce: Sekce 6 Historiografický výzkum v pedagogice Anotace: Příspěvek ukazuje možnosti využití smíšené metodologie v kombinaci údajů z kvalitativního a kvantitativního přístupu pro poznávání minulé podoby skutečnosti
Autor: Slavík, J. Sekce: Sekce B6 Výzkum v oborových didaktikách Anotace: Příspěvek se na pozadí historického vývoje oboru věnuje současným otázkám výzkumu v didaktice výtvarné výchovy u nás a ve
K výzkumu v didaktice výtvarné výchovy a jiných expresivních oborech Read More »
Autor: Kasper, T. Sekce: Sekce 6 Historiografický výzkum v pedagogice Anotace: Pojem reformní pedagogika je stále velmi často skloňován nejen v české pedagogické literatuře. Reformní pedagogika je často vzývána v
K dějinám pojmu reformní pedagogika – metodologické přístupy Read More »
Autor: Píšová, M. Sekce: Sekce C1 Příspěvky v tematických sekcích (C) Učitelská profese: postavení a podmínky práce učitele Anotace: Profesionalizace učitele je jednou z klíčových otázek diskuse o kvalitě ve vzdělávání.
Emocionální aspekty expertnosti a expertního výkonu v učitelské profesi Read More »
Autor: Kraus, B. Sekce: Anotace: Přelom století je charakterizován řadou závažných proměn v oblasti ekologické, kulturní, vědecké, demografické, politické, informačních technologií, morálky a také závažných procesů, jako je postupující technizace,
Sociální a kulturní souvislosti výchovy v „polistopadové“ pedagogice Read More »
Autor: Urbánek, P. Votočková, M. Wernerová, J. Sekce: Sekce C1 Příspěvky v tematických sekcích (C) Učitelská profese: postavení a podmínky práce učitele Anotace: Příspěvek je jedním z kolektivních výstupů Studentské grantové
K metodologii zjišťování podmínek práce učitele Read More »
Autor: Šimoník, O. Sekce: Anotace: Na učitelovo pojetí výuky a jeho postoje v pedagogické oblasti má vliv řada různých faktorů. Patří k nim mj. také učitelovo rodinné prostředí, pohled na
Učitel – škola – sociální prostředí Read More »
