Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Tomáš Čech, Simona Dobešová Cakirpaloglu, Markéta Maléřová, Adriana Pavlikovská Abstrakt : V prezentovaném výzkumu bylo cílem zjistit, jaký vliv má zákaz užívání mobilních telefonů v […]
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Hana Svobodová, Darina Mísařová, Radek Durna Abstrakt : Příspěvek prezentuje návrh systému GIS dovedností (obdobně jako
Integrace GIS do výuky na základních školách – teorie a praxe Read More »
Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Dominik Dvořák, Jaroslava Simonová, Jan Vyhnálek Abstrakt : V mezinárodní i české literatuře se věnuje velká pozornost faktorům, které se podílejí na volbě typu
Dny po rozhodnutí : Přechod adolescentů do různých typů středních škol Read More »
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt : Strategickým cílem výzkumu, o jehož části pojednává tento příspěvek,je zjistit představy
Co nám významní vědci chtějí říct ke vzdělávání v jejich oboru – případ fyziků a fyziky Read More »
Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Petr Novotný, Libor Juhaňák, Milada Rabušicová, Dana Knotová,Karla Brücknerová Abstrakt : Příspěvek je jedním z výstupů projektu Netradiční vysokoškolští studenti pedagogických oborů v ČR (projekt
Netradiční studenti : Role angažovanosti ve studiu Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Tomáš Janík, Petr Najvar, Tereza Češková Abstrakt : V příspěvku budou prezentovány odpovědi na dvě výzkumné otázky –(1) Jak ve výukových
Vyprazdňování obsahu : didaktické formalismy ve výuce Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Iva Červenková, Zuzana Sikorová, Marek Václavík Abstrakt : Příspěvek se zaměřuje na identifikaci edukačních zdrojů používaných učitelem ve výuce a usiluje o identifikaci
Činnosti s učebnicí a dalšími edukačními zdroji ve výuce žáků 2. stupně základních škol Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor: Lukáš Rokos Abstrakt : Cílem příspěvku je představit analýzu písemné zpětné vazby, kterou učitelé poskytli žákům na jejich řešení badatelské úlohy z
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Bohdana Janečková, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt : Cílem příspěvku je zjistit, zda a jaké role hrají neformální rozhovory mezi učiteli středních odborných škol.
Neformální rozhovory mezi učiteli středních odborných škol Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor: Silvie Svobodová Abstrakt : Příspěvek prezentuje dílčí výsledky testování environmentální gramotnosti slovenských žáků úrovně ISCED 2 prostřednictvím kvantitativního dotazníku,resp. zjištění o konativní
Konativní dimenze environmentální gramotnosti žáků úrovně ISCED 2 na Slovensku Read More »
