Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor: Klára Šeďová Abstrakt : V posledních dvou dekádách proběhla řada intervenční studií s cílem ustavit v zapojených třídách dialogické vyučování. Některé z těchto […]
Je dialogické vyučování trvale udržitelné? Případová studie Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Barbora Nekardová Abstrakt : Cílem výzkumného šetření bylo popsat a vysvětlit jak vysokoškolští učitelé vnímají a hodnotí svůj pedagogický rozvoj. Zaměřila jsem se
Pedagogický rozvoj vysokoškolských učitelů Read More »
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autor: Lukáš Plch Abstrakt : V současné české didaktice se častěji pracuje se hrou jako s výukovou metodou než se simulací.
Simulace jako výuková metoda z pohledu studentů lékařských oborů Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Milena Öbrink Hobzová Abstrakt : Cílem příspěvku je na základě kvalitativního výzkumu identifikovat strategie, které lektoři pracující s dospělými imigranty považují za důležité
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autor: Bohdana Richterová Abstrakt : Příspěvek představuje realizaci specifického výzkumného projektu zaměřeného na rozvoj vybraných kompetencí studentů pedagogické fakulty. Studenti
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Blanka Vaculík Pravdová Abstrakt : Cílem příspěvku je vymezit – v kontextu učitelských praxí studentů připravujících se na profesi učitele – pojem provázející
Kompetenční rámec provázejícího učitele: odžité zkušenosti k evaluačnímu nástroji Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Irena Smetáčková Abstrakt : Příspěvek prezentuje výsledky výzkumu, který se týká technik kolegiálního sdílení v učitelských sborech na základních školách (zejména supervizea intervize).
Učitelské kolegiální sdílení – pohled vedení škol Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Václav Vydra Abstrakt : Cílem příspěvku je popsat výsledky kvalitativního výzkumného šetření u začínajících učitelů českého jazyka na druhém stupni základní školy. Výzkum
Zdroje autority u začínajících učitelů Read More »
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autor: Pavlína Mazáčová Abstrakt : Ve výzkumném poli českého pedagogického výzkumu zatím takřka není věnován prostor spolupráci učitelů
Autor : Ida Viktorová Abstrakt : Pražská skupina školní etnografie zahájila na podzim r. 1994 longitudinální sledování dětí v instituci školy od první do třetí třídy; uvažuje se ještě o dalším pokračování
PRÁCE DĚTÍ SE ZNAKEM A VÝUKA POČÁTEČNÍMU ČTENÍ A PSANÍ V PRVNÍ TŘÍDĚ Read More »
