Plenární referáty Autor : Bruce Allen Knight Abstract : This keynote philosophical presentation will define and discuss the different factors that make up engagement that forms the foundation of learning. The scene will […]
Diversity to support students’ engagement in learning Read More »
II. Hodnocení žáků a studentů Autor : Miroslava Novotná Abstrakt : Problematika pedagogické diagnostiky a didaktické diagnostiky žáků představuje závažnou a odpovědnou složku v náplni práce každého pedagoga. Učitel stojí nejednou před
POSTOJE UČITELŮ A STUDENTŮ K HODNOCENÍ A KLASIFIKACI ŽÁKŮ Read More »
Autor : Miloš Kučera Abstrakt : Podle jedné rozšířené představy zní vymezení kvantitativního versus kvalitativního výzkumu: v prvním se ví málo o hodně věcech, v druhém hodně o věcech pár. Díky mnoha
FORMALIZACE V KVALITATIVNÍM VÝZKUMU Read More »
Plenární referáty Autor : Zuzana Sikorová Abstrakt : Hlavním cílem příspěvku je představit možnosti, jak lze využít koncept scaffoldingu, označující specifický typ podpory učení žáků, ve výzkumua evaluaci tištěných i digitálních výukových materiálů.
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Rudolf Grepl Abstrakt : Vzhledem k měnícím se názvům pražské technické školy budu v dalším používat termín technické učiliště v Praze. V literatuře, kterou
HISTORIE VÝVOJE KONTROLY A HODNOCENÍ STUDIA NA TECHNICKÉM UČENÍ V PRAZE V 19. STOLETÍ Read More »
Autor : Jiří Pelikán Abstrakt : Jedním ze závažných problémů nedostatečného rozvoje pedagogického výzkumu u nás je malá připravenost výzkumných pracovníků pro vědeckou práci. Domnívám se, že závažnou příčinou tohoto stavu je
K NĚKTERÝM PROBLÉMŮM METODOLOGIE PEDAGOGIKY A JEJÍ VÝUKY NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH Read More »
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Zdenka Stránská Abstrakt : Skutečnost , že naše školství v současné době prochází mnoha zásadními změnami, které se dotýkají práce samotných učitelů, ale mají
MOTIVACE VOLBY UČITELSKÉHO POVOLÁNÍ Read More »
Autor : Jan Průcha Abstrakt : Vedle konkrétních empirických a teoretických výzkumů existuje také potřeba monitorovat a hodnotit celkově pedagogický výzkum jakožto oblast vědy. V zahraničí jsou tyto scientometrické analýzy běžné v
ČESKÝ PEDAGOGICKÝ VÝZKUM VE SROVNÁNÍ S EVROPSKÝM Read More »
I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Stanislava Brožová Abstrakt : Ve svých referátech na minulých konferencích České asociace pedagogického výzkumu jsem se zaměřovala na spolupráci v oblasti informací o pedagogickém
MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE V OBLASTI INFORMACÍ O PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU Read More »
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Radomír Havlík Abstrakt : V úvodu připomeňme zařazení prezentovaných dat do kontextu šetření formování studenta a absolventa učitelství (GA ČR 403/94/0316) a meze jejich
NÁZORY STUDENTŮ PEDAGOGICKÉ FAKULTY NA JEJICH PŘÍPRAVU -INFORMACE Z VÝZKUMU Read More »
