Autor: Pavelková, I. Saitlová, B. Sekce: Sekce C2 Představy, názory a postoje žáků Anotace: Stať je rozdělena do dvou částí. V první části tematizujeme problematiku subjektivního významu učení z hlediska […]
lnstrumentalita učení z hlediska budoucích cílů Read More »
Autor: Poledňová, I. Stránská, Z. Vízdalová, H. Zobačová, J. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Ve výzkumu psychické zátěže jsme se pokusili analyzovat školní zátěž dětí
Zátěžové situace dětí ve škole a způsoby jejich zvládání Read More »
Autor: Blažej, P. Sekce: Sekce P3 Kurikulum, jeho struktura, dopady a proměny Anotace: Poster bude zaměřen na problematiku vztahu politického systému a učebnic občanské výchovy. Článek ke stažení v češtině
Politický systém a učebnice OV Read More »
Autor: Kmínková, E. Pavelková, I. Sekce: Sekce C2 Představy, názory a postoje žáků Anotace: Cílem předkládané studie je zmapovat vliv stoupající obtížnosti na zaujetí školním úkolem. Článek ke stažení v
Obtížnost a zaujetí úkolem v matematice Read More »
Autor: Prášilová, M. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Mít jasně vytyčenou vizi školy a dokázat, aby se na její tvorbě i naplňování aktivně podíleli všichni
Využití vize v práci manažerů škol Read More »
Autor: Huang, P. Pospíšil, J. Sekce: Sekce P3 Kurikulum, jeho struktura, dopady a proměny Anotace: V humanitních vědách se výzkumníci setkávají s potřebou porovnávat teorie, výzkumy a koncepce jejich pojetí.
Autor: Fialová, D. D. Sekce: Sekce C2 Představy, názory a postoje žáků Anotace: Příspěvek představí výsledky předvýzkumu v oblasti simulačních her a jejich vlivu na postoje žáků. Článek ke stažení
Smíšený design ve výzkumu postojů žáků Read More »
Autor: Rabušovicová, M. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Mateřské školy, jež pro svou výchovnou a vzdělávací práci využívají programu „Začít spolu“, jsou známy svým zaměřením
Mateřská škola „Začít spoluu a rodiče (případová studie) Read More »
Autor: Šlechtová, A. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: V rámci projektu „Hodnocení kvality“ realizovaného v hnutí Junák – svaz skautů a skautek ČR vzniká autoevaluační
Autoevaluace jako nástroj pro podporu a rozvoj skautských oddílů Read More »
Autor: Ježková, V. Sekce: Sekce 3 Výzkum žáků, jejich prekonceptů a gramotnosti Anotace: V příspěvku představujeme vybrané výsledky řešení dílčího cíle 2, který byl součástí projektu řešeného v Ústavu výzkumu
Imigranti ve školním vzdělávání v Německu, Velké Británii a Švédsku Read More »
