Autor: Rabušicová, M. Kamanová, L. Pevná, K. Sekce: Sekce A1 Anotace: Teoretickými východisky jsou pro nás dva koncepty: koncept celoživotního učení a koncept mezigeneračního učení. Článek ke stažení v češtině […]
Mezigenerační učení v rodině a rodinný kontext Read More »
Autor: Wernerová, J. Sekce: Sekce 6 Adaptace a standardizace dotazníků Anotace: Vzdělávání budoucích učitelů je považováno za klíčový faktor jejich profesního rozvoje. Určitým problémem je tento fenomén zkoumat. Článek ke
Obtížnost profesních činností studenta učitelství Read More »
Autor: Horká, H. Hromádka, Z. Sekce: Sekce A1 Anotace: Autoři reflektují výsledky vlastního kvantitativního výzkumu z oblasti environmentální výchovy a jejího vztahu k péči o zdraví a zamýšlejí se nad
Význam kvalitativních metod v pilotní studii kvantitativního výzkumu Read More »
Autor: Kekule, M. Žák, V. Sekce: Sekce 6 Adaptace a standardizace dotazníků Anotace: Příspěvek se zabývá možnostmi získávání zpětné vazby od žáků po absolvování výuky vedené aktivizujícími metodami. Článek ke
Zahraniční standardizované nástroje pro zjišťování zpětné vazby z výuky přírodních věd Read More »
Autor: Seberová, A. Sekce: Sekce A1 Anotace: Obsah příspěvku je zameren na teoretické přístupy v pojetích a modelech analýzy profesí (job analysis, work analysis) ve vztahu k aspektům a komponentám
Smíšená metodologie v profesiografickém výzkumu učitelské profese Read More »
Autor: Průcha, J. Sekce: Sekce 7 Přístupy k diagnostice a testování Anotace: Osvojení komunikačních dovedností dětmi je nezbytným předpokladem k realizaci formálního i neformálního vzdělávání. Článek ke stažení v češtině
Diagnostika komunikačního vývoje předškolních dětí Read More »
Autor: Stolinská, D. Sekce: Sekce A1 Anotace: Příspěvek prezentuje opodstatněnost kvalitativní interpretace výzkumných dat sesbíraných pro účel~ kvantitativního výzkumu v tomto případě v oblasti interakce učitel-žák na primární škole. Článek
Autor: Složilová, E. Sekce: Sekce 7 Přístupy k diagnostice a testování Anotace: Rozhodnutím současného ministra školství dochází k zavádění evaluačních standardů pro vybrané předměty v uzlových bodech základního školství –
Standardy a srovnávací testy z angličtiny na základní škole: cestou necestou Read More »
Autor: Smékalová, L. Sekce: Sekce A1 Anotace: Příspěvek prezentuje koncept komunitního vzdělávání prizmatem integrované výzkumné strategie. Integrovaná výzkumná strategie je zde chápána v kontextu psychologického paradigmatu, který je aplikován na
Komunitní vzdělávání prizmatem integrované výzkumné strategie Read More »
Autor: Minaříková, E. Sekce: Sekce 7 Přístupy k diagnostice a testování Anotace: Navrhovaný příspěvek má za cíl na typickém příkladu videopřípadu z CPV videowebu pro vzdělávání učitelů anglického jazyka představit
