SPOLEHLIVOST A PŘESNOST MĚŘENÍ V EVALUAČNÍCH PEDAGOGICKÝCH VÝZKUMECH
I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Miroslav Chráska Abstrakt : Snad nikdo nepochybuje o tom, že dobré měření je jednou ze základních podmínek získávání věrohodných výsledků v pedagogickém výzkumu (a ve […]
SPOLEHLIVOST A PŘESNOST MĚŘENÍ V EVALUAČNÍCH PEDAGOGICKÝCH VÝZKUMECH Read More »