Autor: Doc. Phdr. Eva Vyskočilová, CSc.
Anotace: Pokud připustíme existenci a platnost genetické epistemologie (jejíž experimenty tvoří argu-mentační základ pedagogického konstruktivizmu), potom musíme přijmout tezi o významu psychosomatického přístupu k přípravě vysokoškolsky vzdělaných osobností. Ovšem tento názor je dnes ještě příliš málo teoreticky vyzkoumaný a prakticky vyzkoušený (třebaže plně koresponduje s původním posláním univerzitní průpravy), a proto zde jen rámcově poukáže-me na 1. Teoretických východiscích, 2. Realizační praxi a 3. Perspektivních ukazatelích.
Článek ke stažení [PDF]: Psychosomatický koncept vysokoškolské přípravy