Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání
Autoři : Martin Sedláček, Klára Šeďová
Abstrakt : Cílem příspěvku je přispět k porozumění vztahu mezi žákovskou participací na výukové komunikaci a mírou jejich angažovanosti. Druhým uvažovaným prediktorem žákovské řeči jsou vrstevnické vztahy žáků ve třídě. Ověřujeme předpoklad, že student více participuje, pokud je více angažovaný a pokud má dobré vztahy s vrstevníky ve třídě.
Klíčová slova: Dialogické vyučování, žákovská řeč, žákovská anagažovanost, vrstevnické vztahy
Článek ke stažení [PDF] : Vybrané faktory ovlivňující žákovskou participaci na výukové komunikaci (Factors relating the students’ participation in classroom talk)
Keywords: Dialogic teaching, student talk, student engagement, relationship with peers
Download the article in English [PDF]: Not available