Autor: Mgr. Karel Starý Anotace: Cílem výzkumu bylo zjistit, zda existují rozdíly ve vnímání sociálního klimatu třídy mezi učiteli a žáky druhého stupně ZŠ. Ukázalo se, že učitelé mají tendenci hodnotit klima […]
Rozdíly v hodnocení třídního klimatu mezi učiteli a žáky Read More »
Autor: Doc. Phdr. Eva Vyskočilová, CSc. Anotace: Pokud připustíme existenci a platnost genetické epistemologie (jejíž experimenty tvoří argu-mentační základ pedagogického konstruktivizmu), potom musíme přijmout tezi o významu psychosomatického přístupu k přípravě vysokoškolsky
Psychosomatický koncept vysokoškolské přípravy Read More »
Autor: Mgr. Linda Šťastná Anotace: Příspěvek je věnován diagnostice prekonceptů vybraných společných pojmů mezi fyzikou a chemií na základní škole. Je zde uvedena definice prekonceptů, terminologie a možnosti diagnostiky prekonceptů. Dále je
Autor: Doc. PhDr. Eliška Walterová, CSc. Anotace: Sdělení o výsledcích expertního šetření provedeného v roce 2003. Jeho cílem bylo zjistit, jak reflektuje odborná komunita vývoj a stav oboru v ČR po roce
K vývoji a stavu české pedagogiky Read More »
Autor: PaedDr. Miroslava Štréblová, CSc. Anotace: Vývoj sociální péče a legislativa. Zvyšování sociálního statusu a růstu sociální prestiže zrakově postižených občanů. Příprava kvalifikovaných pracovníků v oblasti sociální rehabilitace. Nové formy celoživotního vzdělávání
Autoři: PhDr. Valentína Šuťáková, PhD. PaedDr. Janka Ferencová Anotace: Obsahom príspevku je oblasť riadenia školstva z pohľadu súčasných zmien týkajúcich sa decentralizácie riadenia a prechodu kompetencií na orgány územnej samosprávy a školskej
Transformácia riadenia školstva z pohľadu súčasnej vzdelávacej politiky štátu Read More »
Autor: Mgr. Zdeněk Svoboda Anotace: Příspěvek si klade za cíl seznámit širší pedagogickou veřejnost s informacemi získanými na základě výzkumu problematiky vzdělávání dětí žadatelů o azyl na českých základních školách, které
Autoři: Mgr. Zdeněk Svoboda PhDr. Božena Jiřincová Anotace: Jednou z aktuálních otázek, vztahujících se k výcvikům osobnostních a sociálních dovedností, je měření jejich efektivity. Tato otázka vychází z pojetí, že každý
Autoři: Doc. PaedDr. Jiří Rychtera, Ph.D. PaedDr. Dana Hladíková Anotace: Je obecně známo, že učitel „absolvent“ prožívá po svém nástupu do praxe okamžiky, které označujeme jako „šok z reality“ (PRŮCHA, 2002) nebo
Profesní portfolio učitele a jeho přínos učitelskému vzdělávání Read More »
Autor: Mgr. Ivo Syřiště, Ph.D. Anotace: Příspěvek se zabývá problematikou hodnot ve vzdělávání, jejich charakteristikou a začleněním, zmiňuje jednotlivá pojetí hodnot a hodnotových systémů včetně jejich dopadů na vzdělávací soustavy a názorovou
Význam hodnot v soudobém školním vzdělávání Read More »
