Sekce A – Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období včetně výzkumu v oblasti metodiky výuky cizích jazyků
Autor : JIŘÍ MAREŠ
Abstrakt : S přibývajícím zájmem o lidské učení – připomeňme, že se už nemluví o celoživotním vzdělávání, ale o celoživotním učení – stoupá zájem učitelů i psychologů o metody dovolující diagnostikovat zvláštnosti učení. Potíž ovšem nastává v okamžiku, kdy se potřebujeme dozvědět více o žákovském učení v nižších věkových kategoriích a žákovském učení mimo školní třídu.
Článek ke stažení [PDF] : VYUŽITÍ DĚTSKÉ KINETICKÉ KRESBY K DIAGNOSTICE ŽÁKOVA UČENÍ
Download the article in English [PDF]: Not available