II. Hodnocení žáků a studentů Autor : Libuše Podlahová Abstrakt : Pedagogická praxe je součástí pedagogické přípravy studentů učitelství na všech fakultách poskytujících vzdělání budoucích učitelů. Její výsledky by tedy měly být […]
EXISTUJÍ EXAKTNÍ PŘÍSTUPY K EVALUACI PEDAGOGICKÉ PRAXE? Read More »
IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Helena Grecmanová Abstrakt : Transformace školství, která u nás již šest let probíhá, je nejen logickým důsledkem politické a hospodářské změny v naší společnosti po
K OTÁZKÁM VÝZKUMU ŠKOLNÍHO KLIMATU Read More »
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Jiří Mareš Abstrakt : Po listopadu 1989 se také na našich školách začalo postupně prosazovat studentské posuzování kvality výuky a práce učitelů. Nadšení
NOVÉ TRENDY VE STUDENTSKÉM POSUZOVÁNÍ VYSOKOŠKOLSKÉ VÝUKY Read More »
IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Miloš Kučera Abstrakt : Referát vychází z pozorování hodin češtiny I. Viktorovou a mnou ve dvou třídách prvního ročníku v rámci longitudinálního výzkumu školního věku,
GRAFICKÁ CIVILIZACE V 1. TŘÍDĚ (INTERPRETACE KURIKULA) Read More »
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Stanislav Štech Abstrakt : Běžně hovoříme o evaluaci jako o nutné součásti výchovných či vzdělávacích procesů. Rozbory evaluace se pak zaměřují na její
VÝZKUMY VZTAHU RODINY A ŠKOLY- PŘÍKLAD PRŮBĚŽNÉ SKRYTÉ EVALUACE Read More »
IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Václav Sýkora Abstrakt : Pojmotvorný proces je klíčovou otázkou didaktiky matematiky. Studium jeho deformací a reedukace jejich následků tvoří významnou část pedagogického výzkumu v této
EVALUACE ÚROVNĚ OSVOJENÍ MATEMATICKÝCH POJMŮ Read More »
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Vlastimil švec Abstrakt : Sebehodnocení učitelů jako součást vnitřní evaluace školy i jako východisko zdokonalování jejich pedagogické činnosti se stává stále aktuálnější problematikou. V
SEBEREFLEKTIVNÍ DENÍKY A STUDENTSKÉ POSUZOVÁNÍ VÝUKY: VÝCHODISKA SEBEHODNOCENÍ UČITELE Read More »
IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Marta Panušová Abstrakt : Hodnocení (evaluace) v pedagogice znamená “zjišťován í, porovnávání a vysvětlování dat charakterizujících stav, kvalitu, efektivnost vzdělávací soustavy”. Jak vyplývá z definice,
PROBLEMATIKA HODNOCENÍ MLUVENÉHO PROJEVU V CIZÍM JAZYCE Read More »
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Jean Yves Rochex Abstrakt : Francouzské ministerstvo školství se pokouší již asi 10 let zavést, rozšířit a pozvednout na vyšší úroveň to, co samo
UČITELSKÁ ČINNOST A SOCIÁLNĚ INSTITUCIONÁLNÍ POUŽÍVÁNÍ “EVALUAČNÍ KULTURY” Read More »
IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Josef Halbych Abstrakt : Examinační programy představují v nejobecnějším pohledu určité nástroje pro diagnostické činnosti. Tyto činnosti souvisejí logicky s činnostmi učebními, tj. vyučování něčemu
EXAMINAČNÍ PROGRAMY K VÝUKOVÝM PŘEDMĚTŮM NA PŘÍKLADU CHEMIE Read More »
