1996

III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Stanislav Štech Abstrakt : Běžně hovoříme o evaluaci jako o nutné součásti výchovných či vzdělávacích procesů. Rozbory evaluace se pak zaměřují na její […]

IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Václav Sýkora Abstrakt : Pojmotvorný proces je klíčovou otázkou didaktiky matematiky. Studium jeho deformací a reedukace jejich následků tvoří významnou část pedagogického výzkumu v této

III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Vlastimil švec Abstrakt : Sebehodnocení učitelů jako součást vnitřní evaluace školy i jako východisko zdokonalování jejich pedagogické činnosti se stává stále aktuálnější problematikou. V

IV. Evaluace dalších aspektů výchovy Autor : Marta Panušová Abstrakt : Hodnocení (evaluace) v pedagogice znamená “zjišťován í, porovnávání a vysvětlování dat charakterizujících stav, kvalitu, efektivnost vzdělávací soustavy”. Jak vyplývá z definice,

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Štefan Švec Abstrakt : Zámerom tohto príspevku je špecifikovať metodologické zvláštnosti edukačného výskumu a evalvácie ako organizačných foriem výchovovedy a rozlišit’ ich společné znaky

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Eliška Walterová Abstrakt : Rekonstrukce maturitních zkoušek (dále MZ) je v ČR aktuálním tématem. V tomto stručném vystoupení upozorním na určité rozdíly v charakteristikách MZ

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Miroslav Chráska Abstrakt : Snad nikdo nepochybuje o tom, že dobré měření je jednou ze základních podmínek získávání věrohodných výsledků v pedagogickém výzkumu (a ve

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Jan Průcha Abstrakt : V tomto úvodním referátu chci objasnit dvě záležitosti: – Nejprve bych ukázal, co je předmětem evaluace v současné pedagogické vědě. Budu