1996

III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Jan Šťáva Abstrakt : V současné době růst poznatků i růst tempa jejich získávání klade vysoké požadavky na strukturu práce, a tím i na […]

V. Postery Autoři : Stanislav Komenda, Jana Zapletalová Abstrakt : Uvažujme situaci, kdy je předložen test s volbou odpovědi subjektu, s cílem změřit, jaký díl látky, která je předmětem zkoušky, subjekt skutečně

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Stanislava Brožová Abstrakt : Ve svých referátech na minulých konferencích České asociace pedagogického výzkumu jsem se zaměřovala na spolupráci v oblasti informací o pedagogickém

III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Věra Martinková Abstrakt : Test, který školní inspekce zadala vybraným školám na jaře 1995, měl především ukázat, zdali po několika letech existence soukromých středních

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Jan Průcha Abstrakt : V tomto úvodním referátu chci objasnit dvě záležitosti: – Nejprve bych ukázal, co je předmětem evaluace v současné pedagogické vědě. Budu

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Štefan Švec Abstrakt : Zámerom tohto príspevku je špecifikovať metodologické zvláštnosti edukačného výskumu a evalvácie ako organizačných foriem výchovovedy a rozlišit‘ ich společné znaky

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Eliška Walterová Abstrakt : Rekonstrukce maturitních zkoušek (dále MZ) je v ČR aktuálním tématem. V tomto stručném vystoupení upozorním na určité rozdíly v charakteristikách MZ

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Miroslav Chráska Abstrakt : Snad nikdo nepochybuje o tom, že dobré měření je jednou ze základních podmínek získávání věrohodných výsledků v pedagogickém výzkumu (a ve