3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autoři: JANA KOHNOVÁ MARTIN CHVÁL Abstrakt: Příspěvek vychází z výsledků dotazníkové sondy, kterou v rámci rozvojového projektu MŠMT realizovaly učitelské […]
VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOL A UČITELŮ Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: RADMILA DYTRTOVÁ Abstrakt: Příspěvek komentuje výsledky výzkumu zaměřeného na osobnost učitele.Prezentuje sebehodnocení učitelů a jejich vlastní charakteristiku. Klíčová slova: výzkum, osobnost
OSOBNOST UČITELE – SEBEREFLEXE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: LADISLAVA POLÁČKOVÁ Abstrakt: Co žáci cítí, když se jim ve škole něco nepovede nebo když dostanoušpatnou známku, a jaké jsou následné reakce
POCITY ŽÁKŮ A REAKCE RODIČŮ NA ŠPATNÉ VÝSLEDKY VE ŠKOLE Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: ANDREA GRÖSCHLOVÁ Abstrakt: Příspěvek popisuje metodologický postup dvou zahraničních výzkumů učitele vztahujících se k jednomu tématu, tj. evropská dimenze ve
EVROPSKÁ DIMENZE VE ŠKOLE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: MARTIN BÍLEK OLGA ŘÁDKOVÁ Abstrakt: Cílem našich analýz, prováděných v rámci širokého mezinárodního výzkumupostojů patnáctiletých žáků ZŠ a gymnázií k přírodním
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: PETR KNECHT MARTIN WEINHÖFER Abstrakt: Příspěvek seznamuje s výsledky výzkumné sondy provedené na 54jihomoravských základních školách v roce 2005. Hlavním
JAKÁ KRITÉRIA JSOU DŮLEŽITÁ PRO UČITELE ZŠ PŘI VÝBĚRU UČEBNIC ZEMĚPISU? Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: RADMILA BURKOVIČOVÁ Abstrakt: Zjišťovali jsme, jak studenti specifikovaného studijního oboru hodnotívybranými kategoriemi hodnocení své, pro výzkum zvolené, vytvořenékomponenty vědomostí a dovedností shodného
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: JANA KRÁTKÁ STANISLAV STŘELEC Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na zkušenosti s kvantitativním výzkumem v oblastičinností třídního učitele. Cílem je charakterizovat,
ČINNOSTI TŘÍDNÍCH UČITELŮ Z POHLEDU VEDENÍ ŠKOL Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: HANA CISOVSKÁ JAN KARAFFA Abstrakt: Příspěvek je prvním krokem k vymezení problematiky a naplánování projektu výzkumu. Půjde o hledání odpovědí na
PODÍL DRAMATICKÉ VÝCHOVY NA ROZVÍJENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ Read More »
4. SEKCE: Výzkum školy a dalších vzdělávacích institucí Autor: TOMÁŠ ČECH Abstrakt: Příspěvek se zabývá aktuálními problémy a požadavky školy jako sociálního prostředí. Vychází z kvalitativního výzkumného šetření mezi řediteli základních
ŠKOLA JAKO SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ – AKTUÁLNÍ PROBLÉMY A POŽADAVKY Read More »
