Autor: Štefan Porubský
Sekce 10: Proměna žáka, učitele a školy v historické perspektivě
Abstrakt: Normalizačná politická moc chcela legitimizovať svoju ideológiu a politiku zásadnou modernizáciou školského systému, ktorý mal vytvoriť predpoklady pre dynamizáciu sociálneho a ekonomického rozvoja socialistického Československa. Tento pokus o systémovú školskú reformu v podstate neuspel, ale i napriek tomu sa stal historickým determinantom úsilí o školskú reformu na Slovensku po roku 1989. Príspevok je pokusom o ilustratívnu analýzu tejto normalizačnej vzdelávacej politiky a jej determinujúcich limitov formovania slovenskej reformnej vzdelávacej politiky za uplynulých dvadsať rokov.
Klíčová slova: normalizácia, vedecko-technická revolúcia, polytechnická výchova, rozvoj výchovno-vzdelávacej sústavy, rozvíjajúce vyučovanie, systémová reforma, diachrónny a synchrónny pohľad na edukačnú sústavu
-
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Normalizačná vzdelávacia politika v Československu, historický determinant školských reforiem na Slovensku po roku 1989
Title: Normalizing education policy in Czechoslovakia – historical determinant of school reforms after 1989 in Slovakia
Abstract: A normalizing political authority wanted to legitimize its ideology and policy by a crucial modernization of the school system. It could create a precondition for the social and economical development of socialist Czechoslovakia. Although that attempt to systemic school reform was not successful it has become a historical determinant of educational reforms in Slovakia after 1989. The article deals with an illustrative analysis of that normalizing education policy and its determining limits for reforming education policy during the last 20 years.
Keywords: normalization, scientific and technological revolution, polytechnic education, development of the education system, developmental instruction, systemic reform, diachronic and synchronous approach to the education system
Download the article in English [PDF]: Not available