Autor: Nyczaj-Drąg Mirosława
Abstrakt: Prezentowane rozważania koncentrują się wokół tezy, że we współczesnych polskich warunkach, bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, biografia edukacyjna dzieci uzależniona jest nie tyle od ich kompetencji intelektualnych i kulturowych, ale przede wszystkim od kapitału ekonomicznego, społecznego i kulturowego oraz habitusu klasowego rodziny. Bycie członkiem rodziny umieszcza młodego człowieka w określonej przestrzeni społecznej i to bezsprzecznie rodzice mają ważny udział w wyznaczeniu tego miejsca. W związku z tak postawioną tezą, na początku artykułu wskażę na teorię Pierre`a Bourdieu jako podstawową płaszczyznę analiz podjętej problematyki, następnie zaprezentuję wybrane ujęcia definicyjne i koncepcyjne klasy średniej. W kolejnej części tekstu przedstawię stan badań dotyczący jakości edukacji dzieci w rodzinach z klasy średniej i na tym tle opiszę program badań własnych oraz ich wyniki.
Klíčová slova: klasa średnia, rodzina, edukacja dziecka, teoria P. Bourdieu
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Znaczenie edukacji dziecka w rodzinach z klasy średniej
Abstract: The following study proves the thesis, that in present-day polish conditions children`s education doesn’t depend on their intellectual capacity, but it rather depends on financial background, social and cultural capital and parent’s social class. In addition family status and family members contribute to a child’s position in a specific social space. At the beginning I would like to indicate Pierre Bourdieu’s theory as the main basis upon which this study is based, afterwards I would present chosen conceptions and definitions of the middle class. In the next part I will describe the research, concerning middle class children’s standard of education. This is the background to which I will present the program of self-study and their results.
Key words: middle-class, family, child`s education, theory of Pierre Bourdieu
Download the article in English [PDF]: Not available