2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: IVA ČEJKOVÁ Abstrakt: Příspěvek představuje výzkumný projekt zaměřený na srovnání úspěšnosti pubescentů ve škole a ve volném čase. Zabývá se hlavně jeho […]
SROVNÁNÍ ÚSPĚŠNOSTI PUBESCENTŮ VE ŠKOLE A VE VOLNÉM ČASE Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autoři: JANA KOHNOVÁ MARTIN CHVÁL Abstrakt: Příspěvek vychází z výsledků dotazníkové sondy, kterou v rámci rozvojového projektu MŠMT realizovaly učitelské
VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŠKOL A UČITELŮ Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: KATEŘINA HOMOLOVÁ Abstrakt: Příspěvek se v jádru orientuje na nové možnosti pedagogického výzkumu v oblasti dětského čtenářství s důrazem na metody stojící
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: RADMILA DYTRTOVÁ Abstrakt: Příspěvek komentuje výsledky výzkumu zaměřeného na osobnost učitele.Prezentuje sebehodnocení učitelů a jejich vlastní charakteristiku. Klíčová slova: výzkum, osobnost
OSOBNOST UČITELE – SEBEREFLEXE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: PAVLA MACHÁČKOVÁ Abstrakt: V dnešní době tráví většina dětí velké množství volného času předtelevizní obrazovkou. Ačkoli je v televizi mnoho dobrých programů,
NÁSILÍ V TELEVIZI A JEHO VLIV NA DĚTSKÉ CHOVÁNÍ Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: ANDREA GRÖSCHLOVÁ Abstrakt: Příspěvek popisuje metodologický postup dvou zahraničních výzkumů učitele vztahujících se k jednomu tématu, tj. evropská dimenze ve
EVROPSKÁ DIMENZE VE ŠKOLE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: RADEK POSPÍŠIL Abstrakt: Příspěvek se zabývá výzkumem problematiky kázeňských přestupků,konkrétně šikany, a zároveň se zamýšlí nad souvislostí šikany s pozitivnímči negativním klimatem
ŠIKANA A ŠKOLNÍ KLIMA – DÍLČÍ VÝSLEDKY VÝZKUMU Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: LUCIE SMÉKALOVÁ Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na výzkum dovednosti „umět se učit“ u žáků astudentů základních a středních škol. Výzkumným nástrojem je
UMÍ SE ŽÁCI A STUDENTI UČIT? Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: LADISLAVA POLÁČKOVÁ Abstrakt: Co žáci cítí, když se jim ve škole něco nepovede nebo když dostanoušpatnou známku, a jaké jsou následné reakce
POCITY ŽÁKŮ A REAKCE RODIČŮ NA ŠPATNÉ VÝSLEDKY VE ŠKOLE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: IRENA SMETÁČKOVÁ Abstrakt: Příspěvek vychází z výzkumu Genderové aspekty přechodu žáků/yň mezivzdělávacími stupni, jehož zjištění týkající se představ o ženách a mužíchmezi
ŽÁKOVSKÉ PŘEDSTAVY O GENDEROVÝCH ROZDÍLECH Read More »
