2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: JIŘINA NOVOTNÁ Abstrakt: Příspěvek reflektuje proces rozhodování výzkumníka při tvorbě výzkumného projektu a realizaci empirického výzkumu. Identifikuje fáze výzkumu, ve kterých […]
AXIOLOGICKÉ OTÁZKY PŘI VÝZKUMU ŽÁKA Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: MARTIN BÍLEK OLGA ŘÁDKOVÁ Abstrakt: Cílem našich analýz, prováděných v rámci širokého mezinárodního výzkumupostojů patnáctiletých žáků ZŠ a gymnázií k přírodním
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: EVA NÁBĚLKOVÁ Abstrakt: Zámerom autorky príspevku je upozorniť na exploračný potenciál štatistického spracovania údajov pomocou postupov zhlukovej analýzy. Zhluková analýza je
VYUŽITIE POSTUPOV ZHLUKOVEJ ANALÝZY PŘI POZNÁVANÍ ŠTUDENTOV Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: RADMILA BURKOVIČOVÁ Abstrakt: Zjišťovali jsme, jak studenti specifikovaného studijního oboru hodnotívybranými kategoriemi hodnocení své, pro výzkum zvolené, vytvořenékomponenty vědomostí a dovedností shodného
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: JANA DOLEŽALOVÁ Abstrakt: V příspěvku budou zveřejněny výsledky dotazníkového šetření mezi učiteli ZŠ a SŠ. Hodnotí v něm úkol tvorby
NÁZORY UČITELŮ NA TVORBU ŠVP Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: HANA CISOVSKÁ JAN KARAFFA Abstrakt: Příspěvek je prvním krokem k vymezení problematiky a naplánování projektu výzkumu. Půjde o hledání odpovědí na
PODÍL DRAMATICKÉ VÝCHOVY NA ROZVÍJENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: RENATA JANDOVÁ Abstrakt: Příspěvek vychází z analýzy postojů učitelů ke kurikulární proměně ZV. Soustřeďuje se na porovnání představ o působení
PROMĚNY PŘEDSTAV O PŮSOBENÍ UČITELE V SOUVISLOSTI S REALIZACÍ ŠVP Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: DANIEL KURACINA Abstrakt: Napriek prepracovanému systému environmentálneho vzdelávania,množstva vzdelávacích programov nie sú v praxi dosiahnuté výsledkydostatočné. Stretávame sa s tzv. sociálnou dilemou.
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: JIŘÍ NĚMEC LENKA REMSOVÁ Abstrakt: Příspěvek pojednává o metodologických možnostech jedné z divadelníchtechnik. Autoři v rámci předmětu Divadlo fórum realizovali projekt, jehožsmyslem bylo
S JINOU TVÁŘÍ – NEVIDITELNÉ DIVADLO V KONTEXTU ZKOUMÁNÍ PŘEDSUDKŮ Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: MARIE LINKOVÁ Abstrakt: Studie shrnuje výsledky výzkumu zaměřeného na zjištění vztahu mezivybranými osobnostními charakteristikami žáka a jeho pozicí ve školní třídě. Klíčová
ŽÁK MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU A JEHO SOCIOMETRICKÝ STATUS Read More »
