Autor: Margareta Garabiková Pártlová, Erika Nehrerová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek seznamuje čtenáře se studií, která zkoumá otázku profesionalizace akademických pracovníků. Výzkum, který je v příspěvku uveden, se snaží především reflektovat oblast […]
Autor: Irena Reimannová Sekce 11: Výzkumy zaměřené na ICT ve vzdělávání v informačním věku Abstrakt: Cílem tohoto příspěvku je vymezit roli učitele při integrování prostředků informačních a komunikačních technologií (ICT) do oborové didaktiky předmětu, který vyučují,
Vývojové trendy v pojetí role učitele při integrování ICT do výuky anglického jazyka Read More »
Autor: Helena Grecmanová, Miroslav Dopita, Jana Kantorová, Jitka Skopalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Při reformě vysokého školství dochází ke změnám v oblastech: počet přij.maných studentů, připravenost uchazečů ke studiu na
Vývoj nástroje pro výzkum percepce organizačního klimatu pedagogických fakult Read More »
Autor: Martin Rusek Sekce 11: Výzkumy zaměřené na ICT ve vzdělávání v informačním věku Abstrakt: Technologický rozmach současné informační společnosti je v posledních letech umocněn rychlým rozvojem mobilních zařízení. Notebooky, komunikátory, chytré mobilní telefony, tablety, čtečky
Možnosti a omezení zařazení mobilních technologií do výuky Read More »
Autor: Stanislava Jonáková Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. otázkou postoje vedoucích jazykových pracovišť k výuce cizích jazyků v bakalářském studijním programu na českých technických fakultách. Jedná se o jeden
Autor: Petr Svoboda Sekce 11: Výzkumy zaměřené na ICT ve vzdělávání v informačním věku Abstrakt: Moderní technologie se stávají významnými pomocníky ve vzdělávání. Jejich širšímu uplatnění zatím brání nejen nedostatečná vybavenost škol těmito prostředky, ale
M-learning – využití mobilních technologií ve výuce Read More »
Autor: Václav Klapal Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. snahou vytvořit nový předmět pedagogické způsobilosti na PdF UP Olomouc a důvody, které k takovému kroku vedly. Je to především
Didaktická specifika pedagogické praxe na SOU Read More »
Autor: Barbora Saitlová, Isabella Pavelková Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Ve stati tematizujeme problematiku atribučních tendencí pro dosahování životních cílů. Přinášíme vybrané výsledky pilotní studie realizované u studentů středního
Životní cíle a atribuční tendence studentů SOU Read More »
Autor: Lucie Smékalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. tématem komunitního vzdělávání z andragogického pohledu v kontextu kategorie celoživotního učení. Čerpá z teoretických studií a vybraných tezí strategických dokumentů vzdělávací
Andragogická dimenze komunitního vzdělávání v kontextu celoživotního učení Read More »
Autor: Jiří Škoda, Pavel Doulík, Václav Jindráček Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Tento článek se soustředí na ostenzi v didaktické literární komunikaci. Hlavní otázkou bylo, zda ostenze jako názorné představení
Princip názornosti v didaktické komunikaci s uměleckou literaturou Read More »
