2012

Vplyv pedagogicko-psychologického vzdelávania vysokoškolských učiteľov na formovanie osobností vysokoškolských študentov

Autor: Mariana Sirotová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Osobnosť vysokoškolského študenta sa rozvíja i v procese vysokoškolského štúdia. Tak ako sa historicky mení úloha a postavenie učiteľa vysokej školy, mení sa

Vplyv pedagogicko-psychologického vzdelávania vysokoškolských učiteľov na formovanie osobností vysokoškolských študentov Read More »

Andragogická dimenze komunitního vzdělávání v kontextu celoživotního učení

Autor: Lucie Smékalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. tématem komunitního vzdělávání z andragogického pohledu v kontextu kategorie celoživotního učení. Čerpá z teoretických studií a vybraných tezí strategických dokumentů vzdělávací

Andragogická dimenze komunitního vzdělávání v kontextu celoživotního učení Read More »

Kvalita v Evropském prostoru vysokoškolského vzdělávání – systém zajišťování kvality a pěstování kvality („quality culture“)

Autor: Věra Šťastná Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Vývoj v rámci Boloňského procesu se stal impulzem k intenzivnímu rozvoji celoevropské spolupráce, kde kvalita hraje zásadní roli. Již v roce 2001 se

Kvalita v Evropském prostoru vysokoškolského vzdělávání – systém zajišťování kvality a pěstování kvality („quality culture“) Read More »

Kontinuita edukace a výzkumu v profesní přípravě sportovních edukátorů

Autor: Jana Vašíčková Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Kvalitní profesní příprava sportovních edukátorů je závislá na propojení edukační a výzkumn. činnosti dané vysoké školy. Interdisciplinární charakter profesní přípravy na fakultách se zaměřením

Kontinuita edukace a výzkumu v profesní přípravě sportovních edukátorů Read More »