Autor: Wernerová Jan Abstrakt: Příspěvek na podkladě dotazníkového šetření komparuje subjektivní hodnocení obtížnosti profesních činností učitele studenty učitelství 1. stupně ZŠ prezenčního studia po absolvování završující souvislé pedagogické praxe a studenty […]
Sebehodnocení obtížnosti profesních činností studenta učitelství Read More »
Autor: Wossala Jan Abstrakt: Metoda CLIL je v českém prostředí poměrně nová, probíhá několik projektů nejen pro jejich zavádění do škol, ale i přípravu budoucích učitelů pro tuto metodu na pedagogických
Klima třídy a motivace žáků při využívání metody CLIL ve výuce Read More »
Autor: Kolková Jiřina Abstrakt: Nahlédneme-li do vyučování na našich školách, zjistíme, že i v dnešní době v mnoha třídách stále zůstává dominantním způsobem výuky pasivní předávání informací učitelem. Základními dovednostmi používanými
Aktivizace žáků ve výuce pohledem videostudie Read More »
Autor: Musilová Jana, Beková Monika Abstrakt: Příspěvek přináší výsledky širšího výzkumu realizovaného na Katedře výtvarné výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci v letech 2010 —2012. Cílem části šetření, kterou zde
Hodnocení ve výtvarné výchově Read More »
Autor: Svobodová Zuzana, Šťastný Vít Abstrakt: Za účelem podpory spravedlnosti v přístupu ke vzdělání vznikly začátkem 80. let ve Francii tzv. zóny prioritního vzdělávání (zones d´éducation prioritaire – ZEP), které jsou
Autor: Koukalová Petra Abstrakt: CLIL (Content and Language Integrated Learning) je inovativním přístupem k výuce cizích jazyků, který se v Evropě prosazuje od poloviny 90. let. Téměř dvacet let výzkumu této
Možnosti a limity výuky typu CLIL Read More »
Autor: Bc. Myšáková Dagmar, Mgr. Zoufalý Petr Abstrakt: Příspěvek představuje dosavadní průběh výzkumného studentského projektu „Analýza inspiračních zdrojů a didaktických prostředků pedagoga primárního vzdělávání ve vzdělávacím oboru výtvarná výchova. Návrh aktuálních
Inspirační zdroje a didaktické materiály pro výtvarnou výchovu na 1. stupni ZŠ Read More »
Autor: Koutská Mariana Abstrakt: Neslyšící žáci ZŠ patří do skupiny dětí se specifickými vzdělávacími potřebami, ale mimo to jsou i příslušníky jazykové a kulturní menšiny. Mohou si vybrat jazyk vzdělávání, nicméně
Kultura pro všechny? Neslyšící žáci v českých kulturních institucích Read More »
Autor: Nakládalová Pavlína, Stolinská Dominika Abstrakt: Příspěvek prezentuje návrh projektu, který byl předložen v rámci vyhlášené veřejné soutěže ve výzkumu, experimentálním vývoji a inovacích na podporu grantových projektů základního výzkumu v
Možnosti začleňování žáků-cizinců do vzdělávání na primární škole Read More »
Autor: Kratochvílová Ivana Abstrakt: Příspěvek představuje výstupy z výzkumného šetření zaměřeného na hodnotovou orientaci mládeže a jejich kvalitu života. Vzhledem k důležitosti úrovně a rozsahu vzdělání na uplatnění se na trhu
Hodnotová orientace a kvalita života Read More »
