Autor: Martina Kekule, Vojtěch Žák Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Tento článek se zabýv. strukturou a obsahem zamýšlen. knihy, která má být teoretickou a metodologickou oporou didaktiky fyziky. K hlavním důvodům, […]
Teoretická a metodologická opora didaktiky fyziky – koncepce vznikající publikace Read More »
Autor: Lucie Smékalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. tématem komunitního vzdělávání z andragogického pohledu v kontextu kategorie celoživotního učení. Čerpá z teoretických studií a vybraných tezí strategických dokumentů vzdělávací
Andragogická dimenze komunitního vzdělávání v kontextu celoživotního učení Read More »
Autor: Kateřina Novotná Sekce 5: Kvalita kurikula a učení Abstrakt: Cílem příspěvku je představit, vedle teoretických východisek, pilotní výzkum v rámci disertační práce týkaj.c. se opravy chyby jako komunikačního a interpretačního procesu. V kontextu současného
Oprava chyby z pohledu rozvoje kompetencí Read More »
Autor: Věra Šťastná Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Vývoj v rámci Boloňského procesu se stal impulzem k intenzivnímu rozvoji celoevropské spolupráce, kde kvalita hraje zásadní roli. Již v roce 2001 se
Autor: Monika Szimethová, Adriana Wiegerová Sekce 5: Kvalita kurikula a učení Abstrakt: V posledných desaťročiach sa v Českej a Slovenskej republike uskutočnili školské reformy ovplyvňujúce zmeny v systéme vzdelávania. V oboch krajinách sa do
Autor: Jana Vašíčková Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Kvalitní profesní příprava sportovních edukátorů je závislá na propojení edukační a výzkumn. činnosti dané vysoké školy. Interdisciplinární charakter profesní přípravy na fakultách se zaměřením
Kontinuita edukace a výzkumu v profesní přípravě sportovních edukátorů Read More »
Autor: Milan Pol, Lenka Hloušková, Bohumíra Lazarová, Petr Novotný, Martin Sedláček Sekce 6: Výzkumy řízení školy a školství Abstrakt: Příspěvek představuje pokročilou fázi výzkumn.ho projektu „Procesy organizačního učení a jejich vedení a řízení ve škole“1.
Organizační učení ve škole: Užití smíšeného designu při výzkumu Read More »
Autor: Jaroslava Vašutová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Cílem sdělení je otevření otázky kvality a excelence ve vysokoškolském vzdělávání prostřednictvím výuky. Koncept excelence je u nás deklarován v dokumentech vysokoškolské politiky jako
Excelence ve vysokoškolské výuce Read More »
Autor: Václav Trojan Sekce 6: Výzkumy řízení školy a školství Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na jednu část vzdělávacího programu pro řídící pracovníky ve školství a na možný proces přeměny znalostí v dovednosti. Cílovou skupinou
Autor: Eva Vincejová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Príspevok súvisí s problematikou pregraduálnej prípravy budúcich učiteľov, kontinuálneho vzdelávania cvičných učiteľov a vzdelávacou politikou štátu orientovanou na rozvoj kľúčových kompetencií. Predmetom výskumu bol
Cvičný učiteľ ako objekt vzdelávania Read More »
