Autor: Švec Vlastimil, Krátká Jana, Kubiatko Milan, Pravdová Blanka Abstrakt: Pojem tacitní znalosti se dostává do české pedagogiky pomalu. Přitom tacitní znalosti jsou významným předpokladem toho, jak učitel jedná v rozmanitých […]
Autor: Svobodová Zuzana, Simonová Jaroslav Abstrakt: Vzdělání je jedním z důležitých předpokladů plnohodnotného uplatnění ve všech oblastech života. Jestliže má vzdělání tak zásadní vliv na kvalitu života jedinců i společnosti, pak
Přechod mezi preprimárním a primárním vzděláváním – koncepce projektu1 Read More »
Autor: Švrčková Nedevová Markéta Abstrakt: Příspěvek představuje náhled na budoucí výzkum zabývající se způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu u učitelů mateřských škol a u dětí předškolního věku. Cílem výzkumu je podrobně
Způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu v předškolním vzdělávání Read More »
Autor: Sýkorová Pavla Abstrakt: Hlavním cílem příspěvku je představení teoreticko-metodologických východisek a design chystaného výzkumu, jehož záměr spočívá v analýze a popisu individuálního čtenářství žáka a faktorů, které je ovlivňují.
Autor: Tesařová Barbora, Řezníčková Dana Abstrakt: Příspěvek se zabývá záměrným „čtením“ krajiny z pohledu geografie. Jedná se o odbornou způsobilost, která dosud není v odborné literatuře dostatečně diskutována nejen z
Čtení krajiny optikou geografie Read More »
Autor: Lucie Tikalová Poster seznamuje s probíhajícím výzkumným šetřením v rámci disertačního projektu autorky, která se zabývá prevencí rizikového chování skrze výtvarný projev. Tímto tématem se odborníci zabývali pouze okrajově. Na
Autor: Uhlířová Jana, Loudová Stralczynská Barbora Abstrakt: Příspěvek představuje metodu Learning Stories, jako nástroj k zjišťování a hodnocení vzdělávacích procesů u dětí v předškolním věku. Pozornost je věnována teoretickým východiskům metody,
Autor: Vašíček Zdeněk Abstrakt: Ve školním roce 2012/2013 jsem na ZUŠ Tišnov pokračoval v individuální výuce hry na klavír jako CLIL (zahájena 1993). Při komunikaci cizojazyčné (hlavně hudební) slovní zásoby bylo
Hra na klavír jako CLIL: Pokračující vícejazyčná implementace na ZUŠ Read More »
Autor: Vísmeková Eva Abstrakt: Formy a druhy, funkcie a ciele hodnotenia žiakov v edukačnej realite získavajú autentick. charakter v závislosti od učiteľovej individuálnej „filozofie“ edukácie. Tá je z väčšej miery tvorená
Postoje učiteľov primárneho vzdelávania súvisiace s procesom hodnotenia v edukácii Read More »
Autor: Vomáčková Helena, Cihlář David Abstrakt: Příspěvek prezentuje přístupy k terminologickému vymezení hodnot a poukazuje na rozhodující roli rodiny při tvorbě hodnotové orientace žáků mladšího školního věku. Působením výchovy a dalších
Pojetí hodnot žáků mladšího školního věku Read More »
