Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Eva Sedláková, Alžběta Rajsiglová Abstrakt : Cílem tohoto příspěvku je představit akademickou úspěšnost v širším pojetí,než je běžně uváděno, tedy poukázat na to, že na […]
Forma studia jako možný předpoklad akademické úspěšnosti Read More »
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Simona Dobešová Cakirpaloglu, Tomáš Čech, Alena Knotková Abstrakt : V prezentovaném výzkumu bylo cílem zjistit míru životní spokojenosti a výskytu syndromu vyhoření v učitelské profesi. Dílčím
Životní spokojenost a výskyt syndromu vyhoření u učitelů Read More »
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Ondřej Javora, Tereza Tetourová, Tereza Hannemann, Filip Děchtěrenko, Kristina Volná, Cyril Brom Abstrakt : Tento příspěvek si klade za cíl shrnout a prezentovat výsledky tří studií zabývajících
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Gabriela Mynářová, Aleš Bednárek, Marek Václavík Abstrakt : Poster prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zaměřit se na užívání tištěných a digitálních zdrojů žáky 2. stupně
Způsoby a účely užívání výukových zdrojů žáky 2. stupně základních škol Read More »
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Zuzana Prokopová, Jana Jamrichová, Miroslava Bartoňová,Vanda Hájková Abstrakt : Cílem příspěvku je prezentovat přehledovou studii, která posuzuje, analyzuje a sumarizuje výsledky výzkumných šetření za poslední dva roky
Výuka mandů u jedinců s poruchou autistického spektra – přehledová studie Read More »
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Alžběta Rajsiglová, Eva Sedláková Abstrakt : Cílem příspěvku je zhodnotit, v jakém rozsahu ovlivňuje kultura školy výuku etické výchovy z pohledu homo educans i homo
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Silvie Rita Kučerová, Petr Meyer, Dominik Dvořák, Kristýna Rybová,Zdeněk Svoboda, Jan Šmíd, Ladislav Zilcher Abstrakt : Cílem posteru je představit způsoby identifikace atraktivních venkovských škol s využitím
Identifikace žádaných škol na venkově s využitím administrativních dat Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor: Martin Majcík Abstrakt : Chyba představuje fenomén, jenž je již ze své podstaty nedílně spjat s výukovou komunikací. Interakce během výuky je
Diferenciace učitele v přístupu k chybám vybraných skupin žáků Read More »
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autor: Nicol Dostálová Abstrakt : Hlavním cílem příspěvku je vytvoření rešerše vybraných výzkumných studií týkajících se tématu očních pohybů u dyslektických
Čtení a oční pohyby u žáků s dyslexií Read More »
Sekce 8 – Posterová sekce Autoři: Tereza Tetourová, Ondřej Javora, Hana Sotáková, Cyril Brom Abstrakt : Projekt se soustředí na dva hlavní cíle. Prvním z nich je vývoj a pilotáž interaktivních animací
