2025

Autor: Karel Starý Abstrakt: Hlavním cílem výzkumu je reagovat na potřebu zajištění dostatečného množ- ství kvalitních pedagogických pracovníků do škol. Jejich stárnutí a výhled do budoucna vyžaduje přijímat opatření, která […]

Autor: Monika Kadrnožková, Barbara Valešová Malešová Abstrakt: Cílem příspěvku je představit implementaci tématu dětské paliativní péče do výuky neučitelských studijních programů na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Navzdory rychlému rozvoji oboru

Autor: Mariana Cabanová, Henrieta Jonek Abstrakt: Meniace sa podmienky vo vzdelávaní sprevádzané zmenou školskej legisla- tívy a postulovaním obligatórnych požiadaviek na výkon učiteľskej profesie vedú často aj k ich zvyšujúcej sa

Autor: Petra Kacafírková Abstrakt: Studie analyzuje postoje studentů k technikám mindfulness a self-compassion, identifikuje překážky v jejich praktikování a hodnotí možnosti jejich integrace do vzdělávání. Realizována byla v ak. roce 2024/25

Autor: Magda Nišponská, Zuzana Pechová, Jan Picek Abstrakt: Studie zkoumá vztah mezi mentalizací, epistemickou důvěrou, nejistou vazbou a subjektivním well-beingem studentů učitelství z psychoanalytické perspektivy. Výzkum analyzoval data 300 studentů

Autor: Klára Uličná Abstrakt: Příspěvek je věnován tematice relativně nově etablované pozice tzv. provázejících učitelů (dále PU). Ve školním/akademickém roce 2023/2024 bylo do po- kusného ověřování této pozice ve spolupráci

Autor: Silvia Zaťkov, Marek Matouš Bula Abstrakt: Evaluace studijních programů ve vysokoškolském vzdělávání představuje klíčový nástroj pro zajištění kvality a relevantnosti výstupů v kontextu mění- cích se požadavků na přípravu

Autor: Eva Minaříková, Jana Veličková Abstrakt: České univerzity dávají stále více důrazu na podporu svých vyučujících v ob- lasti pedagogických kompetencí. S tím souvisí i vznik nové skupiny vzdělavatelů, která se

Autor: Jakub Vlček, Klára Šeďová Abstrakt: Tento příspěvek zkoumá vývoj kompetencí začínajících učitelů během prvních dvou let praxe, se zaměřením na důvody vedoucí ke stagnaci nebo regresi. V rámci longitudinálního

Autor: Eva Potužníková, Stanislav Michek, Kristýna Šejnohová Abstrakt: Pracovní spokojenost učitelů ovlivňuje přístup učitelů k práci, jejich pohodu i ochotu setrvat v profesi. Příspěvek pomocí sekundární analýzy dat českých uči- telů