Autor: Milan Klement, Jiří Dostál Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: E-learning se stal integrální součástí moderního vysokoškolského vzdělávání, a to nejen v případě kombinovaných, ale ve stále větší míře i prezenčních […]
Autor: Petr Urbánek, Jana Wernerová Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: Vytvářené podmínky práce jsou v souvislosti se společenskými proměnami v učitelství poměrně nestabilním fenoménem. Lze přitom předpokládat, že ovlivňují kvalitu profesního
Podmínky práce učitele v současné základní škole Read More »
Autor: Jana Wernerová Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: Příspěvek na podkladě výzkumn.ho šetření dotazníkem RSA (Responsibility for Student Achievement Questionnaire) prezentuje subjektivní vnímání stupně odpovědnosti za školní úspěšnost a neúspěšnost žáků studenty
Vnímání stupně odpovědnosti za žákovu školní úspěšnost Read More »
Autor: Martina BUKVAJOVÁ Sekce 4: Badatelství v současné škole Abstrakt: Príspevok oboznamuje s v.sledkami merania klímy školy. Cieľom je zistiť mieru spokojnosti hlavn.ch aktérov školského života s vybran.mi aspektmi života
Klíma školy, spokojnosť s klímou školy, vzťah klímy školy so vzdelávacími výsledkami Read More »
Autor: Pavla Nečasová Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Příspěvek se zabýv. úlohou standardů pro výuku cizích jazyků v p.tých a dev.tých ročnících základní školy z hlediska zvýšen. systematičnosti hodnocení a zavedení národních
Povedou standardy ke zvyšování kvality výuky cizích jazyků na základních školách? Read More »
Autor: Helena HEJLOVÁ Sekce 4: Badatelství v současné škole Abstrakt: Cílem zprávy je analyzovat metodologické možnosti a meze konstruování v.zkumn.ch nástrojů u v.zkumů, jejichž participanty jsou žáci na 1. stupni
Metodologické a etické souvislosti výzkumu žáků na 1. stupni ZŠ Read More »
Autor: Petra Šobáňová Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Přehledová studie představuje v dějinném vývoji výzkumn. témata, která spoluvytvářela diskurz výtvarn. výchovy (resp. výchovy uměním) a podílela se na koncipování oboru a jeho
Výtvarná výchova – cíle výzkumu v minulosti a dnes Read More »
Autoři: Monika SOUČKOVÁ, Jan VYHNÁLEK Sekce 4: Badatelství v současné škole Abstrakt: Pro charakteristiku měnících se požadavků na školní vzdělávání a funkce školy používáme dva obecné modely, převzaté z behaviorální
Hodnocení kurikula škol z pohledu konceptu společného dobra Read More »
Autor: Jaroslav Vala Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Střednímu odbornému a učňovskému školství nebýv. ve srovnání s jinými typy škol věnována příliš velká pozornost. V rámci výzkumn.ho projektu sledujícího čtenářskou recepci studentů
Poezie v recepci studentů středních odborných škol a učilišť Read More »
Autor: Michal Svoboda Sekce 1: Metody měření kvality vzdělávání Abstrakt: V příspěvku je popsán postup evaluace realizovaného výukov.ho programu zaměřeného na rozvoj osobnostně-sociálních předpokladů žáků odborné střední školy. Na problematiku pedagogické evaluace je nahlíženo jako
Evaluace výukového programu zaměřeného na rozvoj osobnostněsociálních předpokladů žáků Read More »
