Sekce 3: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI
Autoři: Eva Minaříková, Miroslav Janík, Zuzana Šmideková, Tomáš Janík
Abstrakt: Cílem příspěvku je na základě přehledu dostupných studií diskutovat možnosti využití technologie eye-trackingu ve výzkumu učitele a jeho profesního vidění, jaké cíle lze sledovat a jakými způsoby jich lze dosáhnout. Dále bude představen design konkrétního výzkumu, který eye-tracking pro výzkum profesního vidění využívá. Profesnímu vidění učitelů byla v posledních 20 letech věnována značná výzkumná pozornost (van Es & Sherin, 2006; Sherin, 2007; Seidel et al., 2010; Stürmer et al., 2013). Profesní vidění odkazuje k tomu, jak učitelé vnímají situace ve výuce, jak je interpretují a jak jim rozumí. Studie zaměřené na tento koncept využívají především dat z verbálních vyjádření učitelů (rozhovory, písemné reflexe), především v reakci na videosekvence z výuky. V posledních letech se otevřela nová perspektiva na profesní vidění učitelů – a to konkrétní směr pohledu učitelů. Eye-trackingová technologie umožnila výzkumníkům prozkoumat to, jak učitelé distribuují svoji vizuální pozornost. Studie využívající tuto možnost se zaměřují jak na vizuální pozornost učitelů při sledování videozáznamů výuky z hodin neznámého učitele (např. Wolff et al., 2016), tak v rámci vlastní výuky (Stürmer et al., 2017). Příspěvek vychází z analýzy dostupné výzkumné literatury týkající se využití eye-trackingu ve výzkumu učitele (jeho profesního vidění či příbuzných konceptů). V rámci přehledu se zaměříme především na cíle jednotlivých výzkumů a na způsoby využití eye-trackingové technologie. Dále představíme design aktuálně probíhajícího výzkumu, který využívá eye-tracking pro výzkum profesního vidění učitelů anglického jazyka na druhém stupni ZŠ. Prezentace přiblíží možnosti, ale i limity eye-trackingu a jeho využití ve výzkumu učitele. Diskutovány budou možnosti jeho konkrétního využití v českém pedagogickém výzkumu.
Klíčová slova: výzkum učitele, profesní vidění, eye-tracking
Title: USE OF EYE-TRACKING IN TEACHER RESEARCH: WHY AND HOW
Abstract: The aim of the contribution is to discuss, on the basis of an overview of the available studies, the possibilities for using eye-tracking technology in the research of the teacher and his professional vision, what objectives can be pursued and how they can be achieved. In addition, the design of the specific research used by eye-tracking for professional vision research will be presented. Professional vision of teachers has been given considerable research attention in the last 20 years (van Es & Sherin, 2006; Sherin, 2007; Seidel et al., 2010; Stürmer et al., 2013). Professional vision refers to how teachers perceive and interpret teaching situations. Studies focused on this concept mainly use data from verbal observations of teachers (interviews, written reflection), especially in response to video sequences from teaching. In recent years, a new perspective on the professional vision of teachers has opened upnamely the specific direction of teachers‘ perspective. Eye-tracking technology has enabled researchers to explore how teachers distribute their visual attention. Studies using this option focus both on the visual attention of teachers when watching video recordings of lessons from an unknown teacher (e.g. Wolff et al., 2016) and on self-teaching (Stürmer et al., 2017). The contribution is based on an analysis of available research literature on the use of eye-tracking in teacher research (his professional vision or related concepts). Within the scope of the survey we will focus mainly on the objectives of individual research and on ways of using eye-tracking technology. We will also present the design of current research, which uses eye-tracking for research of professional vision of English teachers at the second stage of the school. The presentation will bring the possibilities, but also the limits of eye-tracking and its use in teacher research. The possibilities of its specific use in Czech pedagogical research will be discussed.
Keywords: teacher research, professional vision, eye-tracking
Download the article in English [PDF]: Not available.