SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : LENKA HLOUŠKOVÁ Abstrakt : Přípěvek shrnuje dílčí závěry obsahové analýzy učebnic didaktiky pro učitelské ústavy ze 70. – 80. let 19. století, které jsou […]
POJETÍ DIDAKTIKY VE SVĚTLE OBSAHOVÉ ANALÝZY Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Příspěvek uvádí výsledky výzkumu, který zkoumal, zda je možno klasifikaci žáků v hlavních předmětech na základní škole objasnit menším
KONFIRMATIVNÍ FAKTOROVÁ ANALÝZA JAKO NÁSTROJ ZKOUMÁNÍ KLASIFIKACE NA ZŠ Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Příspěvek uvádí výsledky výzkumu, který zkoumal, zda je možno klasifikaci žáků v hlavních předmětech na základní škole objasnit menším
PILÍŘE KVALITATIVNÍHO VÝZKUMU V PEDAGOGICE Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : BLAHOSLAV KRAUS Abstrakt : Vyjdeme-li z toho, že funkcí vědy je v té nejobecnější rovině kultivovat život a řešit otázky existence a rozvoje lidstva,
PŘÍSPĚVEK K METODOLOGII SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JAN PRŮCHA Abstrakt : Diskutuje se vztah výzkumu a politiky ve sféře vzdělávání, a to nejprve v mezinárodním pohledu, pak s ohledem na
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM A VZDĚLÁVACÍ POLITIKA: DVA ODDĚLENÉ SVĚTY Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : KAREL RÝDL Abstrakt : Jedním ze stěžejních úkolů Výzkumného záměru 206 009 řešeného na Pedagogické fakultě UK v Praze spojenými silami kateder pedagogiky, primární
ÚVAHY O KVALITĚ KVALITATIVNÍHO A KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JAN SOLFRONK Abstrakt : Mezi problémy pedagogického výzkumu patří zejména dvě oblasti. Především je to okruh školského a vzdělávacího terénu, který se vyznačuje značnou
SHADOWING JAKO MOŽNÉ APLIKACE V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : PETR URBÁNEK Abstrakt : Příspěvek na konkrétních příkladech autorem realizovaných výzkumů učitele a studenta učitelství poukazuje na význam, možnosti i rizika opakovaných, longitudinálních
OPAKOVANÁ A LONGITUDINÁLNÍ ŠETŘENÍ VE VÝZKUMU STUDENTA UČITELSTVÍ A UČITELE Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JIŘÍ VOMÁČKA Abstrakt : Příspěvek se v obecné rovině zabývá některými otázkami historického výzkumu v pedagogice. Proti rekonstrukci fakt o minulosti klade konstrukci obrazu
K HISTORICKÉMU VÝZKUMU V PEDAGOGICE Read More »
SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : JANA KOHNOVÁ Abstrakt : Mým záměrem je věnovat se specifické funkci dalšího vzdělávání učitelů na úrovni okresů. Přesto však úvodem zdůrazňuji, že vzdělávání
SPECIFICKÁ FUNKCE DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNI UČITELŮ NA ÚROVNI OKRESŮ Read More »
