2001

Mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání – výsledky českých žáků

6. SEKCE Pedagogický výzkum vzdělávání v matematice a vzdělávacích technologiích Autor: Jana Palečková Abstrakt: V závěru roku 2000 byly zveřejněny výsledky mezinárodního výzkumu matematického a přírodovědného vzdělávání TIMSS-R2, kterého se spolu

Mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání – výsledky českých žáků Read More »

Příprava ředitelek mateřských škol na výkon funkce, jejich další vzdělávání

2. SEKCE Vzdělávání učitelů v pedagogickém výzkumu Autor: Břetislav Voženílek Abstrakt: Příprava pedagogických pracovníků mateřských škol , výběr pedagogických pracovníků mateřských škol do funkce ředitel, perspektivy dalšího vzdělávání ředitelek mateřských škol,

Příprava ředitelek mateřských škol na výkon funkce, jejich další vzdělávání Read More »

Řízené rozhovory jako nástroj případové studie a jejich výpovědní hodnota o stavu české školy a vzdělanosti

1. SEKCE – pokračování – Sympozium Autor: Ivo Syřiště Abstrakt: Řízené polostandardizované rozhovory, které se uskutečnily v rámci případové studie ukázaly pojetí učitelů, atributy dobré školy a dobrého žáka především na

Řízené rozhovory jako nástroj případové studie a jejich výpovědní hodnota o stavu české školy a vzdělanosti Read More »

Analýza neúspěšných vyučovacích hodin a učitelova sebereflexe jako teoreticki základ koncipování nového modelu pregraduálního a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

2. SEKCE Vzdělávání učitelů v pedagogickém výzkumu Autoři: Milena Kurelová, Vladimír Krejčí, Dana Dobrovolská, Evelina Krejčová Abstrakt: Při hledání nových možností vzdělávání učitelů pro 21. století jsme chtěli nejdříve zmapovat

Analýza neúspěšných vyučovacích hodin a učitelova sebereflexe jako teoreticki základ koncipování nového modelu pregraduálního a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Read More »