Nepřímé strategie učení cizím jazykům
Autor: Vlčková, K. Sekce doktorandů Anotace: – Článek ke stažení v češtině [PDF]: Nepřímé strategie učení cizím jazykům
Nepřímé strategie učení cizím jazykům Read More »
2003
Priority programů celoživotního vzdělávání na učitelských fakultách Univerzity Karlovy v Praze
Autor: Kohnová, J. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Priority programů celoživotního vzdělávání na učitelských fakultách Univerzity Karlovy v Praze: Celoživotní vzdělávání na vysokých
Šetření klimatu třídy v učitelské praxi
Autor: Vodák, J. Sekce doktorandů Anotace: Přístupné metody šetření a volby konkrétní strategie práce se skupinou třídy. Článek ke stažení v češtině [PDF]: Šetření klimatu třídy v učitelské praxi
Šetření klimatu třídy v učitelské praxi Read More »
Systém dalšího vzdělávání v rezortu ministerstva obrany
Autor: Kopáčková, I. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Příspěvek pojednává o návrhu systému kariérového vzdělávání v rezortu ministerstva obrany. Článek ke stažení v
Systém dalšího vzdělávání v rezortu ministerstva obrany Read More »
R. Feuerstein a jeho stimulační programy
Autor: Zobačová, J. Sekce doktorandů Anotace: Stimulační programy R. Feuersteina a jejich aplikuce na děti ze znevýhodňujícího sociokulturního prostředí. Seznámení s jedním z nejpropracovanějších stimulačních programů izrnelského psychologa, aplikovaný původně
R. Feuerstein a jeho stimulační programy Read More »
Percepce nonverbálních sdělení dětí předškolního věku
Autor: Němec, J. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Nonverbální komunikace je součástí našeho každodenního života, aniž bychom si to plně uvědomovali. Jak „mimickému
Percepce nonverbálních sdělení dětí předškolního věku Read More »
Celoživotní učení a univerzity třetího věku
Autor: Šemberová, J. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Specifickou úlohu v celoživotním vzdělávání (učení) plní univerzity třetího věku (U3V). Nabídka vzdělávacích programů na
Celoživotní učení a univerzity třetího věku Read More »
Jakou pedagogicko_u přípravu potřebují učitelky mateřských škol?
Autor: Krejčová, V. Sekce 3: Role učitelů a inovace jejich vzdělávání v českém a evropském kontextu Anotace: Autorka příspěvku prezentuje výsledky výzkumného šetření, zaměřeného na identifikaci aktuálních vzdělávacích potřeb předškolních
Jakou pedagogicko_u přípravu potřebují učitelky mateřských škol? Read More »
Čtenářská gramotnost z různých pohledů
Autor: Doležalová, J. Sekce 2: Kulturní a sociální podmínky a organizace a obsah vzdělávání: proměny kurikula Anotace: Příspěvek seznamuje s výsledky výzkumu čtenářské gramotnosti žáků 4. a 5. tříd ZŠ
Čtenářská gramotnost z různých pohledů Read More »
Používání sociálních strategií učení v procesu učení cizím jazykům u gymnaziálních studentů (Zpráva z výzkumu)
Autor: Vlčková, K. Sekce 2: Kulturní a sociální podmínky a organizace a obsah vzdělávání: proměny kurikula Anotace: Příspěvek prezentuje výzkum používání nejdůležitějších sociálních strategií učení cizímu jazyku a vybraných faktoru