Autor: Horňák, F. Sekce 5: Informační a komunikační technologie ve výchově a vzdělávání: možnosti a limity Anotace: Zhodnocení působení publikačního systému http:/ /www.skolavpraxi.cz/. Projekt Doktorandi.cz. Potenciální možnosti využití informačně-komunikační platformy […]
Autor: Trnková, K. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Příspěvek je součástí výstupů z třetí fáze výzkumného projektu „Postavení rodičů jako sociálních a výchovných partnerů školy“
Málotřídka a rodiče – případová studie Read More »
Autor: Kropáčková, J. Sekce 2: Kulturní a sociální podmínky a organizace a obsah vzdělávání: proměny kurikula Anotace: Příspěvek je věnován problematice proměn obsahu preprimárního vzdělávání. Výzkumným šetřením zjišťuje názorové postoje
Problematika kompetencí budoucího školáka Read More »
Autor: Heřmanová, V. Langová, M. Sekce 3: Role učitelů a inovace jejich vzdělávání v českém a evropském kontextu Anotace: Příspěvek se zabývá problematikou profesního sebepojetí učitelů. V úvodním teoretickém nástinu
Profesní sebepojetí učitelů Read More »
Autor: Urbánek, P. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Příspěvek popisuje a na základě výsledků uskutečněného předvýzkumu analyzuje metodiku přípravy dotazníkového šetření klimatu školy a učitelského
Autor: Maňák, J. Sekce 2: Kulturní a sociální podmínky a organizace a obsah vzdělávání: proměny kurikula Anotace: Při zjišťování, třídění a statistickém zpracování pedagogických faktů dosáhla pedagogika velmi dobré úrovně.
Problematika hodnocení v pedagogické teorii a praxi Read More »
Autor: Chráska, M. Sekce 3: Role učitelů a inovace jejich vzdělávání v českém a evropském kontextu Anotace: Příspěvek uvádí hlavní výsledky výzkumu postojů budoucích učitelů k učitelské profesi, který se
Postoje k učitelské profesi v pregraduální učitelské přípravě Read More »
Autor: Vašťatková, J. Polechová, P. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Autoevaluační procesy školy zdokonalují kvalitu její práce, zjišťují kvalitu a úroveň dosažených cílů a vymezují
Autor: Mareš, J. Rybářová, M. Sekce 2: Kulturní a sociální podmínky a organizace a obsah vzdělávání: proměny kurikula Anotace: Kromě oficiálního kurikula existuje na školách i kurikulum neoficiální, skryté. Tento
Skryté kurikulum na vysoké škole Read More »
Autor: Janík, T. Sekce 3: Role učitelů a inovace jejich vzdělávání v českém a evropském kontextu Anotace: Po vymezení pojmu subjektivní teorie na základě výzkumů prováděných v německy mluvících zemích
Subjektivní teorie učitelů a možnosti jejich výzkumu Read More »
