Autor: Mgr. Jana Vašťatkováh.D. Anotace: Příspěvek se zabývá problematikou zavádění autoevaluace do škol. Přibližuje její význam při vytváření vnitřního spolehlivého informačního systému, jenž pomáhá ředitelům škol vytvářet plány budoucí strategie. Výsledky z […]
Vybrané způsoby zavádění autoevaluace do škol Read More »
Autor: Václav Souček, Ph.D. Anotace: Příspěvek nabízí analýzu řady dokumentů EU, které se zabývají otázkou směřování vzdělávací politiky EU. Dokumenty jako Memorandum o celoživotním učení (2000) působí na první pohled velice impresivně
Autor: Doc. PaedDr. Jaroslava Vašutová, Ph.D. Anotace: V posledních letech se v souvislosti s nově formulovanými cíli vzdělávání pro učící se společnost či novým paradigmatem společnosti vědění široce debatuje o učitelské profesi
Proměny profese učitele v současnosti Read More »
Autor: Doc. PhDr. Vladimíra Spilková, CSc. Anotace: Proměny v pojetí učitelské profese, v pojetí rolí a klíčových kompetencí učitele v souvislosti s proměnami školy i výrazně změněným společenským kontextem. Nová paradigmata pro
Autor: PhDr. Ida Viktorová Anotace: Příspěvek se zaměří na představy o vlastní budoucnosti u dětí na konci základní školy, v situaci rozhodování a volby střední školy, volby dalšího studia. Změny, které v
Autoři: PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD. PaedDr. Michaela Bubelíniová, PhD. PaedDr. Gabriela Bicková PaedDr. Soňa Kršjaková Anotace: V príspevku autorky predstavujú výskumný projekt, ktorý sa bude realizovať na pôde Katedry predškolskej a
Autor: Mgr. Vojtěch Žák Anotace: Příspěvek seznamuje s přípravou techniky pozorování hodin fyziky na gymnáziu, která je součástí dizertační práce „Zjišťování parametrů kvality výuky fyziky“. Konkrétně půjde o souhrnnou prezentaci názorů některých
Pozorování výuky fyziky na gymnáziu – příprava výzkumu a využití Read More »
Autor: Mgr. Jiří Zounek, Ph.D. Anotace: Příspěvek je jedním z dílčích výstupů tříletého výzkumného projektu s názvem Informační a komunikační technologie a kultura školy (K roli informačních a komunikačních technologií v rozvoji
ICT a kultura české školy – k předvýzkumné fázi výzkumného projektu Read More »
Autor: PhDr. Eva Šmelová, Ph.D. Anotace: V současné době sledujeme měnící se roli pedagoga MŠ, která vyžaduje nové profesní znalosti a dovednosti, vedoucí k nové kvalitě. Dnešní pedagog musí být schopen integrovat
Práce s výukovými cíli při tvorbě třídního vzdělávacího programu v MŠ Read More »
Autor: MgA. et MgA. Zdeněk Vašíček, Ph.D. Anotace: Příspěvek informuje z podvojné pozice učitele a výzkumníka o stavu rozvoje pokusného vyučování integrovaných předmětů na ZUŠ Tišnov (okres Brno-venkov, Jihomoravský kraj) za školní
