Reflektivní vyučování, akční nebo učitelský výzkum?
6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Alena Seberová Abstrakt: Příspěvek je věnován problematice terminologických nejasností, komplementarity obsahů a funkčních významů u kontextově blízkých pojmů, které se v české pedagogické terminologii často […]
Reflektivní vyučování, akční nebo učitelský výzkum? Read More »