5. SEKCE Výzkum dítěte, žáka a studenta Autor: Robert Čapek Abstrakt: Prostředí základních a středních škol, ve kterém se průběžná praxe realizuje není sterilním,konstantně ustáleným prostorem. Právě v současné době je dějištěm […]
Kurikulární reforma a studenti PdF UHK při průběžných pedagogických praxích Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autoři: KATEŘlNA TRNKOVÁ HANA SKLENÁŘOVÁ Abstrakt: Příspěvek se zabývá podmínkami vzdělávání na málotřídních školáchv České republice, konkrétně personálním zajištěním výuky a materiálně-
Podmínky vzdělávání na malotřídních školách Read More »
5. SEKCE Výzkum dítěte, žáka a studenta Autor: Iva Čejková Abstrakt: Příspěvek se zabývá výzkumem hodnocení ve škole a ve volném čase z pohledu žákav období pubescence. Klíčová slova: hodnocení, úspěšnost ve
Hodnocení ve škole a ve volném čase z pohledu pubescentů Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autoři: Pavel Vacek Eva Švarcová Abstrakt: Příspěvek seznamuje s výsledky výzkumu neetického či problematického chováníučitelů, zkoumá jejich názory a postoje k možnostem
Limity a možnosti výchovy charakteru na českých školách Read More »
5. SEKCE Výzkum dítěte, žáka a studenta Autoři: Miroslav Dopita Helena Grecmanová Abstrakt: Dílčí výstupy z výzkumu STM Morava, který se zaměřuje na vývoj a ověřenínových metod propagace přírodních věd mezi žáky
Vnímání přírodovědných předmětů žáky základní školy Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Vladimíra Spilková Abstrakt: 1. Informace o projektu výzkumu (2007-2013), jehož předmětem je reflexe klíčových trendů v teorii a výzkumu učitelské
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Jana Kašpárková Abstrakt: Příspěvek se zabývá výzkumem klimatu třídy na základních školáchs programem Zdravá škola a na základní škole bez tohoto
Charakteristika školního klimatu v programu Zdravá škola Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Květa Suchánková Abstrakt: Probíhající proměna školského systému přináší tvůrčí svobodu školám, které se tímtomohou profilovat. Svobodu získal i učitel. Jak si
Nerepresivní evaluační strategie – jedna z cest, jak dál Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Irena Smetáčková Abstrakt: Současné české zákony zajišťují každému člověku bez ohledu na pohlaví přístup kevzdělání, které odpovídá jeho/jejím zájmům a schopnostem.
Genderová rovnost – nový požadavek v českých školách Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Daniela Vrabcová Abstrakt: Příspěvek s využitím některých teorií vzdělávací změny vymezujeproinovační (prokompetenční) angažovanost jako faktor šíření kurikulární reformyv českém školství a
Proinovační angažovanost českého učitele v empirickém šetření Read More »
