3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: David Greger Abstrakt: Příspěvek přináší základní teoretická východiska a metodologii výzkumnéhoprojektu, jehož záměrem je popsat proces výběru střední školy a roli […]
Přechod žáků ze základní na střední školu – teoretická východiska a metodologie výzkumu Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Zuzana Petrová Abstrakt: Príspevok sa zameriava na identifikovanie súvislostí medzi otázkamia inštrukciami, ktoré v rámci výučby v MŠ adresuje učiteľ/ka deťom
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Lenka Hrušková Abstrakt: Příspěvek je věnován strategiím učení a vyučování, jejich vlivu na efektivitucizojazyčného vyučování. Strategie ovlivňují cizojazyčnou výuku v terciální
Vliv strategií na efektivitu jazykového vyučování Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Vladimíra Spilková Abstrakt: 1. Informace o projektu výzkumu (2007-2013), jehož předmětem je reflexe klíčových trendů v teorii a výzkumu učitelské
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Jana Kašpárková Abstrakt: Příspěvek se zabývá výzkumem klimatu třídy na základních školáchs programem Zdravá škola a na základní škole bez tohoto
Charakteristika školního klimatu v programu Zdravá škola Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Květa Suchánková Abstrakt: Probíhající proměna školského systému přináší tvůrčí svobodu školám, které se tímtomohou profilovat. Svobodu získal i učitel. Jak si
Nerepresivní evaluační strategie – jedna z cest, jak dál Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Irena Smetáčková Abstrakt: Současné české zákony zajišťují každému člověku bez ohledu na pohlaví přístup kevzdělání, které odpovídá jeho/jejím zájmům a schopnostem.
Genderová rovnost – nový požadavek v českých školách Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Daniela Vrabcová Abstrakt: Příspěvek s využitím některých teorií vzdělávací změny vymezujeproinovační (prokompetenční) angažovanost jako faktor šíření kurikulární reformyv českém školství a
Proinovační angažovanost českého učitele v empirickém šetření Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Eva Suchánková Abstrakt: Příspěvek se zabývá integrací žáků se zdravotním postižením do běžnýchzákladních škol. Zjišťuje pomocí dotazníkového šetření názory učitelů na
Současný stav integrace handicapovaných žáků do běžných škol Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Kristína Žoldošová Abstrakt: Cieľom je analýza toho, do akej miery sú učitelia prvého stupňa ZŠ ochotníakceptovať inovácie v primárnom prírodovednom vzdelávaní.
