2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Květa Suchánková Abstrakt: Probíhající proměna školského systému přináší tvůrčí svobodu školám, které se tímtomohou profilovat. Svobodu získal i učitel. Jak si […]
Nerepresivní evaluační strategie – jedna z cest, jak dál Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Irena Smetáčková Abstrakt: Současné české zákony zajišťují každému člověku bez ohledu na pohlaví přístup kevzdělání, které odpovídá jeho/jejím zájmům a schopnostem.
Genderová rovnost – nový požadavek v českých školách Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Daniela Vrabcová Abstrakt: Příspěvek s využitím některých teorií vzdělávací změny vymezujeproinovační (prokompetenční) angažovanost jako faktor šíření kurikulární reformyv českém školství a
Proinovační angažovanost českého učitele v empirickém šetření Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: Eva Suchánková Abstrakt: Příspěvek se zabývá integrací žáků se zdravotním postižením do běžnýchzákladních škol. Zjišťuje pomocí dotazníkového šetření názory učitelů na
Současný stav integrace handicapovaných žáků do běžných škol Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autor: Kristína Žoldošová Abstrakt: Cieľom je analýza toho, do akej miery sú učitelia prvého stupňa ZŠ ochotníakceptovať inovácie v primárnom prírodovednom vzdelávaní.
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autoři: Pavel Doulík Jiří Škoda Abstrakt: V příspěvku je popsána výzkumná studie zaměřená na cílené vytváření image a publicrelations základní školy. Je
Public relations základní školy jako faktor její vnitřní proměny Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autoři: Marta Franclová Jitka Zvolánková Abstrakt: Příspěvek si klade za cíl seznámit s výsledky výzkumného šetření předevšímaplikace Dotazníku interakčního stylu učitele na
Dotazník interakčního stylu učitele Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autor: LENKA HLOUŠKOVÁ Abstrakt: Obsahová analýza je výzkumná technika, která přináší nový vhled doproblematilSf, zvyšuje výzkumníkovo porozumění dílčím jevům a informuje o
Obsahová analýza a možnosti jejího využití při zkoumání školy Read More »
2. SEKCE Výzkum role učitele v kontextu kurikulární reformy Autoři: HAVIGEROVÁ, Jana, JANEBOVÁ, Radka, ZIKL, Pavel Abstrakt: Učitelé mají ve své profesi imanentně obsaženo formování svých svěřencůsměrem k normalitě, která je
Implicitní charakteristiky normality v pojetí pedagogů – Dílčí výsledky výzkumu Read More »
3. SEKCE Výzkum vnitřní proměny školy v širších sociálních souvislostech Autoři: Magda Nišponská Petr Urbánek Abstrakt: Příspěvek se zabývá možnostmi kvalitativního vyhodnocování primárních údajůvýzkumu klimatu učitelských sborů. Autoři vycházejí ze zjištěných dat
Analýza klimatu učitelských sborů ZŠ: kvalitativní sonda Read More »
