2007

Specifické formy rozvoje osobnostní kompetence studentů a pracovníků v pedagogických a pomáhajících profesích

1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: PETR SOJÁK Abstrakt: Rozvoj osobnostní kompetence pedagogů je aktuální téma ze]ména v souvislostis budoucím Rámcovým vzdělávacím programem Školního vzdělávacího programu.A průřezového tématu […]

Specifické formy rozvoje osobnostní kompetence studentů a pracovníků v pedagogických a pomáhajících profesích Read More »

Pedagogická komunikace ve výuce biochemických disciplin na fakultě veterinární hygieny a ekologie VFU Brno

1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autoři: Vladimír Kopřiva Ladislav Malota Abstrakt: Příspěvek analyzuje pedagogickou komunikaci jako základní determinantu vysokoškolskévýuky. Předmětem hodnocení je komunikace v prostředí vysoké školy a

Pedagogická komunikace ve výuce biochemických disciplin na fakultě veterinární hygieny a ekologie VFU Brno Read More »

A Systemic Approach to School Reforms – Reflections on practise and theory in developing comprehensive school

HLAVNÍ REFERÁTY Author: Kirsi Pyhältö Key words: comprehensive school reform, design research, systemic approach Abstract: In many European countries, Finland included, comprehensive schools andteachers are currently faced with a diversity of new multidimensional

A Systemic Approach to School Reforms – Reflections on practise and theory in developing comprehensive school Read More »

Didaktická kompetence učitele a její vztah ke kompetenci k učení se u žáků : Výzkumné šetření v kontextu kurikulární reformy ČR

1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Lucie Smékalová Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky výzkumného šetření disertační práce. Zaměřujese na zjišťování kvality a množství didaktických dovedností učitelů, ověřuje existencia četnost

Didaktická kompetence učitele a její vztah ke kompetenci k učení se u žáků : Výzkumné šetření v kontextu kurikulární reformy ČR Read More »

Metodologické otázky evaluace projektů osobnostního a sociálního rozvoje na základních a středních školách

1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Michal Svoboda Abstrakt: Důležitou součástí programů, které jsou zaměřeny na osobnostní a sociálnírozvoj, je jejich evaluace. Evaluaci chápeme jako systematický postup, jehožprostřednictvím

Metodologické otázky evaluace projektů osobnostního a sociálního rozvoje na základních a středních školách Read More »