Autor: Josef Nota Abstrakt: Příspěvek je reflexí na studijní zkušenosti při studiu nepředmětné disciplíny „dialogické jednání s vnitřním partnerem“ z pozice studenta. Představuje dialogické jednání jako disciplínu intervenující do osobnostní přípravy […]
Autor: Stanislav Suda Abstrakt: Obsahem příspěvku je vyhodnocení sebereflexí studentů, kteří experimentovali v pokusech o dialogické jednání. Klíčová slova: Dialogické jednání s vnitřními partnery, reflexe, uvědomění, psychosomatika Článek ke stažení v
SLEDOVÁNÍ KVALITATIVNÍCH ZMĚN PSYCHOSOMATICKÉ KONDICE Read More »
Autor: Alena Petrová, Irena Plevová, Eva Šmelová Abstrakt: Autorky prezentují výzkumný záměr mezinárodního výzkumu, jehoţ cílem je objektivně ověřit a vyhodnotit účinnost Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a jeho dopad
PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY PŘIPRAVENOSTI DĚTÍ PRO VSTUP DO ŠKOLY Read More »
Autor: Petr Urbánek, Jana Wernerová Abstrakt: Příspěvek navazuje na výsledky šetření z roku 2007. Zkoumáno bylo i v dalších dvou letech (2008, 2009), jak se z pohledu učitelů a studentů učitelství
PROMĚNY V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH: K REALIZACI KURIKULÁRNÍ REFORMY Read More »
Autor: Helena Pilušová Abstrakt: V tanečních folklorních souborech se schází mladí lidé, jejichţ společným cílem není pouze udrţování lidových tradic a prezentace tanečního, pěveckého a hudebního materiálu v jevištní podobě. Velmi
EMOČNÍ KLIMA VOLNOČASOVÉHO TANEČNÍHO SOUBORU Read More »
Autor: Petr Urbánek Anotace: Sociální klima je chápáno jako faktor, který zřejmě determinuje fungování školy. Klima se zároveň charakterizuje jako relativně stabilní fenomén, ovšem existující v dynamickém poli ţivota školy. Příspěvek
ZMĚNY V SOCIÁLNÍM KLIMATU UČITELSKÝCH SBORŮ Read More »
Autor:Rudolf Podlipský Abstrakt: V roce 2006 byl na Katedře výtvarné kultury ZČU v Plzni akreditován předmět „Galerijní animace“. V jeho rámci studující připravují a realizují tzv. „galerijní animace“. Protože pojetí
REFLEKTIVNÍ DIALOG V GALERIJNÍCH ANIMACÍCH Read More »
Autor: Josef Valenta Abstrakt: Příspěvek se zab.vá sledováním způsobu uvaţování učitelů o průřezovém tématu „osobnostní a sociální v.chova“ (v RVP ZV a G) a jeho didaktické transformaci do praxe. Zjištěné
VÝZKUM DIDAKTICKÉHO MYŠLENÍ UČITELŮ V OBLASTI TÉMAT OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVY Read More »
Autor: Milan Pol, Lenka Hloušková, Bohumíra Lazarová, Petr Novotný, Martin Sedláček Abstrakt: V příspěvku představujeme výzkumný projekt Procesy organizačního učení ve škole a jejich vedení (financovaný GA ČR, 2010–2012), jehož cílem
VEDENÍ PROCESŮ ORGANIZAČNÍHO UČENÍ VE ŠKOLE – PRVNÍ KROKY REALIZACE VÝZKUMNÉHO PROJEKTU Read More »
Autor: Zdeněk Vašíček Abstrakt: Prováděl jsem akční výzkum v mé klavírní třídě na Základní umělecké škole Tišnov. Vyuţil jsem techniku pozorování (2006-2009) a techniku interview (září 2009). Marie, dítě mladšího školního
POSTOJE RODINY KE KLAVÍRNÍMU RECITÁLU DÍTĚTE MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU NA ZUŠ Read More »
