2012

Podmínky pozitivního přijetí žáků se zdravotním postižením v běžných školách z pohledu žáků a studentů v ČR

Autor: Vanda Hájková, Lea Květoňová, Iva Strnadová Sekce 8: Kulturní a sociální aspekty školní edukace Abstrakt: Závěry představených výzkumů dokládají otevřenost sociálně vztahové sítě pro inkluzi žáků v rámci běžných škol v České republice. […]

Podmínky pozitivního přijetí žáků se zdravotním postižením v běžných školách z pohledu žáků a studentů v ČR Read More »

Posouzení významu multikulturní kompetence studenty ve vztahu ke komponentům autoregulace učení

Autor: Jakub Hladík Sekce 8: Kulturní a sociální aspekty školní edukace Abstrakt: Studie je zaměřena na autoregulaci multikulturního učení vysokoškolských studentů ve vztahu k vybraným multikulturním subkompetencím. Klíčová slova: autoregulace multikulturního učení, multikulturní kompetence, motivace, osobní

Posouzení významu multikulturní kompetence studenty ve vztahu ke komponentům autoregulace učení Read More »

Analýza vybraných českých a slovenských školských vzdelávacích programov pre materské školy

Autor: Monika Szimethová, Adriana Wiegerová Sekce 5: Kvalita kurikula a učení Abstrakt: V posledných desaťročiach sa v Českej a Slovenskej republike uskutočnili školské reformy ovplyvňujúce zmeny v systéme vzdelávania. V oboch krajinách sa do

Analýza vybraných českých a slovenských školských vzdelávacích programov pre materské školy Read More »

Proces přeměny znalostí v dovednosti ve vzdělávacím programu pro řídící pracovníky ve školství

Autor: Václav Trojan Sekce 6: Výzkumy řízení školy a školství Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na jednu část vzdělávacího programu pro řídící pracovníky ve školství a na možný proces přeměny znalostí v dovednosti. Cílovou skupinou

Proces přeměny znalostí v dovednosti ve vzdělávacím programu pro řídící pracovníky ve školství Read More »