Autor: Švec Vlastimil, Krátká Jana, Kubiatko Milan, Pravdová Blanka Abstrakt: Pojem tacitní znalosti se dostává do české pedagogiky pomalu. Přitom tacitní znalosti jsou významným předpokladem toho, jak učitel jedná v rozmanitých […]
Autor: Svobodová Zuzana, Simonová Jaroslav Abstrakt: Vzdělání je jedním z důležitých předpokladů plnohodnotného uplatnění ve všech oblastech života. Jestliže má vzdělání tak zásadní vliv na kvalitu života jedinců i společnosti, pak
Přechod mezi preprimárním a primárním vzděláváním – koncepce projektu1 Read More »
Autor: Švrčková Nedevová Markéta Abstrakt: Příspěvek představuje náhled na budoucí výzkum zabývající se způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu u učitelů mateřských škol a u dětí předškolního věku. Cílem výzkumu je podrobně
Způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu v předškolním vzdělávání Read More »
Autor: Sýkorová Pavla Abstrakt: Hlavním cílem příspěvku je představení teoreticko-metodologických východisek a design chystaného výzkumu, jehož záměr spočívá v analýze a popisu individuálního čtenářství žáka a faktorů, které je ovlivňují.
Autor: Tesařová Barbora, Řezníčková Dana Abstrakt: Příspěvek se zabývá záměrným „čtením“ krajiny z pohledu geografie. Jedná se o odbornou způsobilost, která dosud není v odborné literatuře dostatečně diskutována nejen z
Čtení krajiny optikou geografie Read More »
Autor: Lucie Tikalová Poster seznamuje s probíhajícím výzkumným šetřením v rámci disertačního projektu autorky, která se zabývá prevencí rizikového chování skrze výtvarný projev. Tímto tématem se odborníci zabývali pouze okrajově. Na
Autor: Tomalová Petra, Michalík Jan Abstrakt: Školská poradenská zařízení jsou důležitou součástí při inkluzivním vzdělávání dětí, žáků a studentů se specifickými potřebami. Možnosti jejich intervence jsou ukotveny v našem právním řádu
Autor: Trnka Marian Abstrakt:V súčasnosti nie je možné hovoriť o jednotnej koncepcii vzdelávania. Učitelia zdôrazňujú rôznorodé vzdelávacie prístupy a vo všeobecnosti sa hovorí o didaktickom eklekticizme, čo je možné označiť ako
Subjektívne poňatie výučby u učiteľov v MŠ Read More »
Autor: Trojan Václav Abstrakt: Dosud výzkumně opomíjenou postavou vedení školy je osoba zástupce ředitele školy. Na rozdíl od často zmiňovaného ředitele školy, jehož odpovědnost i kvalifikační podmínky jsou ukotveny ve dvou
Zástupce ředitele školy a pedagogický proces Read More »
Autor: Uhlířová Jana, Loudová Stralczynská Barbora Abstrakt: Příspěvek představuje metodu Learning Stories, jako nástroj k zjišťování a hodnocení vzdělávacích procesů u dětí v předškolním věku. Pozornost je věnována teoretickým východiskům metody,
