2013

Význam projektu pri-sci-net internetové platformy pro badatelské přístupy ve vzdělávání dětí od 3 – 11 let

Autor: Heřmanová Vladislava, Wedlichová Iva  Abstrakt: Obsahem příspěvku jsou poznatky z projektu Pri-Sci- Net k badatelskému přístupu ve vyučování /IBSE v pre a primárním stupni vzdělávání. Cílem projektu je tvorba a

Význam projektu pri-sci-net internetové platformy pro badatelské přístupy ve vzdělávání dětí od 3 – 11 let Read More »

Teória, teória, teória … Realita a ideál učiteľskej pregraduálnej prípravy očami študentov

Autor: Lemešová Miroslava  Abstrakt: Intenzívna kritika nedostatočnej prípravy budúcich učiteľov na pedagogických a iných fakultách univerzít nie je novou témou. Autori domácich a zahraničných štúdií upozorňujú, že získaniu odbornej spôsobilosti sa

Teória, teória, teória … Realita a ideál učiteľskej pregraduálnej prípravy očami študentov Read More »

Výzkum kalibrace: nové perspektivy vědního objevování v pedagogické psychologii

Autor: Říčan Jaroslav, Pešout Ondřej  Abstrakt:Kalibrace je užitečný ukazatel stupně žákova metakognitivního monitorování. Jeho význam a frekvence použití v zahraničním psychologicko-pedagogickém výzkumu roste. Následující příspěvek prezentuje šest směrů navržené autory Bolové

Výzkum kalibrace: nové perspektivy vědního objevování v pedagogické psychologii Read More »

Analýza učebních úloh ve vybraných učebnicích přírodovědy a příležitost žáka k učení

Autor: Šimik Ondřej  Abstrakt: Učebnice zůstávají pro učitele, i přes vstup informačně-komunikačních technologií do procesu vzdělávání, v procesu kurikulární reformy českého školství stále důležitým komunikačním médiem ve vztahu transformace učiva žákům

Analýza učebních úloh ve vybraných učebnicích přírodovědy a příležitost žáka k učení Read More »

Příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výukových situacích zeměpisu: výsledky předvýzkumu

Autor: Lokajíčková Veronika  Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky předvýzkumu zaměřeného na příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výukových situacích zeměpisu. Analýza 7 vyučovacích hodin zeměpisu je ukázkou toho, jak analyzovat kompetenci

Příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výukových situacích zeměpisu: výsledky předvýzkumu Read More »