Autoři: Lenka Kissová, Veronika Mavrogiannopoulou Lapšanská Abstrakt: Přestože různé národní i mezinárodní dokumenty (např. Strategie 2030+) hovoří o nutnosti vytváření kompetenčních profilů či charakteristik kvality učitele, v praxi jsou tyto […]
KOMPETENCE UČITELE: STRATEGIE VERSUS OSOBNÍ ZKUŠENOST Read More »
Autoři: Jaroslava Ševčíková, Jitka Plischke, Pavla Vyhnálková Abstrakt: Profesní přesvědčení je diskutovaným pojmem, který nemá v odborné literatuře jednotný výklad. Nejčastěji je prezentován jako několik různých na sobě nezávislých přesvědčení
PROFESNÍ PŘESVĚDČENÍ UČITELŮ V JEJICH SEBEREFLEXI Read More »
Autoři: Irena Bartáková Abstrakt: Cílem příspěvku je nejprve představit proces přijímacího řízení na Pedagogickou fakultu UK, v rámci toho popsat společné znaky a také specifika jednotlivých oborů. Dále budou prezentována
PREDIKČNÍ VALIDITA STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY A PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NA PEDF UK Read More »
Autoři: Jiří Štípek, Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Kateřina Králová Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky pilotní studie zaměřené na vztah sebehodnocení úrovně znalostí anglického jazyka a výsledku testu z angličtiny (s výběrovou
Autoři: Jiří Kohout, Jan Slavík, Tomáš Janík, Pavel Mentlík, Tereza Češková, Petr Najvar Abstrakt: Příspěvek se zabývá teorií a metodologií zkoumání kognitivních změn vy‑ volávaných výukou na základní škole nebo
Autoři: Lukáš Plch Abstrakt: Fenomenografie je mezinárodně uznávaným kvalitativním výzkumným de ‑ signem, který umožňuje prozkoumat, jakými rozdílnými způsoby lidé vnímají a rozumí světu kolem sebe. V tomto příspěvku jsou
SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY FENOMENOGRAFIE: LITERÁRNÍ PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Jo-Yu Lee Abstrakt: V současném výzkumu se často objevuje problematika mezikulturní porovnatelnosti žákovského sebehodnocení. Byly nalezeny rozdíly v tom, jak žáci z různých zemí a
Autoři: Daniel Pražák, Dominik Dvořák Abstrakt: Sítě a síťování školských organizací jsou stále aktuálnějším tématem, jež přesto v české literatuře není systematicky uchopeno. Náš příspěvek leží na pomezí mapující přehledové
INTERORGANIZAČNÍ SÍTĚ ŠKOL: PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Tomáš Lintner Abstrakt: Tento príspevok predstavuje analýzu sociálnych sietí (SNA) ako užitočný prístup pri štúdiu interakcie v pedagogickom výskume. V prvom rade predstavuje základné myšlienky SNA a dáva ich
ANALÝZA SOCIÁLNYCH SIETÍ AKO NÁSTROJ ŠTÚDIA INTERAKCIE V PEDAGOGICKOM VÝSKUME Read More »
Autoři: Dominik Dvořák, Petr Meyer, Silvie R. Kučerová, Petr J. Gal Abstrakt: Administrativní data představují velkou výzvu pro pedagogický výzkum a jejich využití může pomoci zvýšit spravedlivost v přístupu ke
